電腦培訓(xùn)行業(yè)的出路

電腦培訓(xùn)和英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、駕駛、廚師培訓(xùn)行業(yè)一樣屬于比較需求比較廣泛的實(shí)用技能。但是隨著電腦知識(shí)的普及，基礎(chǔ)階段的電腦在走下坡路這是事實(shí)，但是這并不意味著電腦培訓(xùn)行業(yè)就是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其實(shí)不然，隨著電腦在各行各業(yè)應(yīng)用的廣泛深入開(kāi)展，越來(lái)越多的電腦實(shí)用技能培訓(xùn)成為社會(huì)需求的重點(diǎn)。

這就好比早期的家電行業(yè)，消費(fèi)者只講功能，不追求個(gè)性特色，海爾卻很少就走入了個(gè)性化定制的領(lǐng)域，雖然單一的市場(chǎng)看似很小，但是整體效果卻很好，這也是當(dāng)前電腦培訓(xùn)行業(yè)必須具備的新思維。如果還是指望靠一個(gè)辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目撐著，想必兩三年前就已經(jīng)很艱難了。

電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須以技術(shù)或資本為支撐，關(guān)鍵在用人——一定要唯才是用，這里的人才指兩種類型，一是能勝任“科目設(shè)計(jì)課件開(kāi)發(fā)”的專業(yè)技術(shù)人才，二是專業(yè)扎實(shí)、市場(chǎng)嗅覺(jué)敏銳、思維靈活、精通網(wǎng)絡(luò)推廣的既懂專業(yè)又懂營(yíng)銷的復(fù)合型人才。只有學(xué)科開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)兩手抓，才有可能在當(dāng)前的電腦培訓(xùn)領(lǐng)域分得一杯羹。

培養(yǎng)并留住這兩類人才，企業(yè)這樣勢(shì)必壓力巨大，反過(guò)來(lái)，這也能促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在管理模式與教學(xué)模式的探索上下功夫，用富余的資源開(kāi)辟新的領(lǐng)域，然后又由新領(lǐng)域的創(chuàng)新收獲反哺?jìng)鹘y(tǒng)與基礎(chǔ)領(lǐng)域，雙輪并舉，如若能做到這種境界必將能帶來(lái)較好的前景預(yù)期。

無(wú)論是課程開(kāi)發(fā)還是市場(chǎng)營(yíng)銷，每個(gè)機(jī)構(gòu)必須認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身的特長(zhǎng)以及身邊的市場(chǎng)狀況，必須有一個(gè)較清晰的認(rèn)知。

如今電腦培訓(xùn)行業(yè)，重點(diǎn)的培訓(xùn)領(lǐng)域大致有：

基礎(chǔ)類：辦公自化、文秘、財(cái)務(wù)軟件、等級(jí)考試、AUTOCAT、PHOTOSHOP、數(shù)碼繪圖、電腦維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)上開(kāi)店、信息化管理系統(tǒng)、ERP

技能型：平面設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、coredraw、illustrator、ID、ADOBE PDF、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、SEO搜索優(yōu)化、SEM網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)、CMS建站、版式設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫、3DS、HTML+CSS

開(kāi)發(fā)領(lǐng)域：嵌入式、3G、JAVA、安卓、IOS、WP應(yīng)用、SQL、PHP、JAVASCRIPT/AJAX、ASP、.NET、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、軟件工程、軟件測(cè)試

專業(yè)領(lǐng)域：PROE、UG、家具設(shè)計(jì)、櫥柜設(shè)計(jì)、速錄、插畫(huà)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程等等

如何更好地實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)型、技能型、開(kāi)發(fā)型、學(xué)歷型”的資源整合，是當(dāng)前每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者必須面臨的選擇。

應(yīng)老師建議：技能型是主流；基礎(chǔ)類為補(bǔ)充；開(kāi)發(fā)領(lǐng)域在一、二線城市屬于亮點(diǎn)，三線城市及小城鎮(zhèn)則無(wú)機(jī)會(huì)；專業(yè)領(lǐng)域用戶面窄，適合于網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。