浙江嵊州感覺統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練推薦，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！特殊兒童教育也不斷在變化，那么就感統(tǒng)失調(diào)少兒的改善方案，適合感統(tǒng)失調(diào)少兒的游戲，專注力可以培養(yǎng)嗎，少兒專注力問題，孤獨(dú)癥典型表現(xiàn)，孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)這些去了解它有哪些變化。

1.感統(tǒng)失調(diào)少兒的改善方案

單腳站立、單腳跳都是非常好的訓(xùn)練孩子前庭覺和本體覺的游戲，但是要注意每次兩只腳都要訓(xùn)練到，不要只玩自己擅長的那邊，而忘記了另-邊。還有就是挑食游戲，把相同顏色的蔬菜放到盤子里，形成一個(gè)小墩。這個(gè)游戲主要鍛煉孩子們的精細(xì)動作和視覺分辨的能力。

2.適合感統(tǒng)失調(diào)少兒的游戲

我在地上畫了一條河， 河里有很多食人魚，你們要依次跳過來，但是每個(gè)小朋友的動作是不一樣的,我們過10次河就休息一下，聽明白了嗎?小盒比較大，所以要兩條腿并攏跳過來。跳躍是感統(tǒng)訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)的動作，通過跳躍，對孩子的前庭覺有刺激，可以有效的鍛煉身體協(xié)調(diào)性和全身的力量，可以經(jīng)常帶孩子玩一-下，

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3.專注力可以培養(yǎng)嗎

專注力可以說是一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)的根基，是兒童最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力，對兒童未來學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)，甚至未來幸福生活起著至關(guān)重要的作用。這項(xiàng)能力并不是與生俱來的，可以經(jīng)過科學(xué)的方法進(jìn)行培養(yǎng)。幫助少兒循序漸進(jìn)的提升專注力，提高學(xué)習(xí)能力。

4.少兒專注力問題

少兒的專注力問題，注意力不能集中常常是困擾很多家長的一個(gè)心病，伴隨著專注力差，孩子還常常有以下表現(xiàn)：1.寫作業(yè)慢催不動2.成績下降補(bǔ)習(xí)沒效果3.做事情容易被干擾4.多動坐不住自控力差5.沉迷游戲不給玩就鬧6.沒有耐心，急躁容易發(fā)怒

5.孤獨(dú)癥典型表現(xiàn)

孤獨(dú)癥典型表現(xiàn)為坎納三聯(lián)征，即語言障礙、交流障礙和刻板行為。語言障礙，多數(shù)表現(xiàn)為語言發(fā)育落后，2～3歲仍不會說話。交流障礙，表現(xiàn)為兒童獨(dú)自玩耍，聽力完好，但卻呼之不應(yīng)、不服從指令，缺乏與人的目光對視，對父母親缺乏依戀。

6.孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)

自閉癥兒童的臨床表現(xiàn)：刻板行為，這類型的兒童對某些物體或活動表現(xiàn)出非凡的興趣，從而表現(xiàn)出重復(fù)的、刻板的行為，如轉(zhuǎn)圈、嗅覺、玩開關(guān)、布置玩具等。 大約百分之七十的自閉癥兒童智力低下，百分之二十智力正常，百分之十智力異常。

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