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3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期,所以選擇這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習(xí)編程,啟迪孩子的科技思維比較合適,但也需要從孩子的興趣出發(fā),不要刻意學(xué)習(xí) ,家長(zhǎng)可以選擇一些編程游戲、樂(lè)高積木、圖形化編程軟件等,讓孩子先接觸和了解編程,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
不當(dāng)程序員有必要學(xué)編程嗎?有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后不一定要做程序員,所以沒(méi)必要給孩子報(bào)少兒編程課。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)新技能,更是培養(yǎng)和訓(xùn)練一種思維模式。讓孩子學(xué)編程的目的我們主要是為了提高孩子的綜合素質(zhì)才是最重要的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已成為時(shí)代潮流,人工智能和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用使編程成為未來(lái)必不可少的技能。隨著機(jī)器人的廣泛應(yīng)用,一些簡(jiǎn)單重復(fù)的任務(wù)將在未來(lái)幾十年內(nèi)被取代,孩子們將面臨不上課的情況。編程行業(yè)是前景廣闊的行業(yè)之一,編程人才緊缺,提高編程技能就是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程抱有很高的期望,如果沒(méi)有達(dá)到期望,他們顯然會(huì)失望。編程學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和沉著感。短期內(nèi)孩子們肯定會(huì)有明顯的變化,粗心和隨意的態(tài)度會(huì)有所改善,對(duì)編程游戲有點(diǎn)著迷,熱衷于解決編程游戲制作中的困難。長(zhǎng)期來(lái)看,是量化積累的過(guò)程,有利于提高專(zhuān)注力、自主學(xué)習(xí)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
家長(zhǎng)怎么幫助小孩學(xué)編程呢?家長(zhǎng)幫助孩子的前提是掌握了基本的編程理論和實(shí)踐知識(shí),這樣當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)可以快速識(shí)別問(wèn)題,制定解決方案幫助孩子解決問(wèn)題是關(guān)鍵。當(dāng)然,語(yǔ)言能力好的父母在給孩子灌輸知識(shí)的時(shí)候,更有利于孩子的接受。
隨著科技的發(fā)展,編程學(xué)習(xí)也是全球化的趨勢(shì),國(guó)內(nèi)的編程學(xué)習(xí)熱潮正在蓬勃興起。 越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程。 近年來(lái),很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)少兒編程。很多家長(zhǎng)都知道學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很大的好處,但是不知道編程的具體作用是什么。我們知道未來(lái)是人工智能的時(shí)代,人工智能的出現(xiàn)會(huì)取代當(dāng)今社會(huì)的大部分職業(yè)。 不被取代的最好方法就是做人工智能的創(chuàng)造者,而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。
一般來(lái)說(shuō),當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了兒童編程,理解了編程邏輯,他們的思維過(guò)程會(huì)變得更有紀(jì)律性,孩子會(huì)習(xí)慣用自己的“算法”去尋找答案。編程的魅力在于融合多學(xué)科知識(shí),不限。少兒編程就是通過(guò)這種方式來(lái)促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以在少兒編程中,邏輯思維的訓(xùn)練是一種基礎(chǔ)訓(xùn)練,這也是編程。
上面說(shuō)的這幾點(diǎn)3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎,不當(dāng)程序員有必要學(xué)編程嗎,少兒編程課提升小孩的核心技能,學(xué)少兒編程對(duì)于家長(zhǎng)的心態(tài)變化,家長(zhǎng)怎么幫助小孩學(xué)編程呢,學(xué)習(xí)編程的好處之一,少兒編程入門(mén)需要知道的事你感覺(jué)對(duì)你有幫助嗎?天津南開(kāi)區(qū)樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)班實(shí)力排名
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