西安碑林區(qū)哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，對于西安感統(tǒng)培訓(xùn) ，今天就來普及一下感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么課程，感統(tǒng)訓(xùn)練是針對問題兒童的訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病嗎，兒童好動是感統(tǒng)失調(diào)嗎，6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期，3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些

感統(tǒng)訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具體調(diào)節(jié)改善作用，通過改善兒童的肢體協(xié)調(diào)能力，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強；通過感統(tǒng)訓(xùn)練對兒童手部精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力都有明顯的作用?？梢姼薪y(tǒng)訓(xùn)練的作用是很多的。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么課程

是為了建立孩子基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子能有一個好的感覺統(tǒng)合能力，為提升孩子學(xué)習(xí)能力，打下基礎(chǔ)。感統(tǒng)訓(xùn)練課，又稱為感覺統(tǒng)合課，是根據(jù)孩子感覺和運動發(fā)展的情況，針對對孩子的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的，對孩子起積極治療作用的、能促進整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練是針對問題兒童的訓(xùn)練

很多家長以為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對問題兒童的訓(xùn)練，如多動癥、自閉癥等問題，事實上像自閉癥的兒童的確存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，并且在康復(fù)訓(xùn)練中也會用到很多感統(tǒng)訓(xùn)練的方法，但感統(tǒng)訓(xùn)練面對的不僅僅是問題兒童，還包括了前庭覺失調(diào)、本體覺失調(diào)、觸覺失調(diào)等兒童，針對不同的失調(diào)情況需要用到不同的訓(xùn)練方法。

西安碑林區(qū)哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)

4.感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病嗎

孩子的健康成長是需要父母的細(xì)心照顧的，要關(guān)注孩子生活中的每個細(xì)節(jié)，孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成是很快的但改正卻很難，所以孩子的健康成長是每個家長的愿望，但孩子如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀家長們都不要慌，感統(tǒng)失調(diào)配合訓(xùn)練都是可以恢復(fù)的，他不是一種疾病，可以理解為是發(fā)育不正常。

5.兒童好動是感統(tǒng)失調(diào)嗎

孩子的成長是離不開父母的陪伴，很多家長經(jīng)常為了生活遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)把孩子留給爺爺奶奶照顧，長此以往當(dāng)你回來后你會發(fā)現(xiàn)自己孩子身上有很多的毛病，愛哭 好動 脾氣不好等，當(dāng)孩子有這些問題時，家長就需要引起注意了，這不是正常表現(xiàn)，而是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，需要到專業(yè)的學(xué)習(xí)去鍛煉了。

6.6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期

6歲以前的孩子就像軟土，你想讓他往哪個方向去調(diào)整那么一定可以快速調(diào)整過來的，孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調(diào)整，隨便捏了，這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，效果會大打折扣。

7.3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

這個年齡段的孩子在感覺統(tǒng)合能力上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，加上他們可以表達(dá)自己，獨立意識很強，所以可以進行的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會增加，訓(xùn)練效果也會增加，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會特別明顯，所以如果孩子在這個年齡段里面的話，一定要及時去干預(yù)。

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