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既然復(fù)習(xí)知識的目的是應(yīng)用知識,那么什么樣的知識易于使用,有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)呢? 這是一個(gè)非常龐大的知識網(wǎng),是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 如果學(xué)生的知識能夠形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),那么一定是對所學(xué)的教材進(jìn)行了層層挖掘,對知識向能力的轉(zhuǎn)移一定有重要的影響,有利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高,而且 使它們在考試中自由使用。
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一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅要大、信譽(yù)好素質(zhì)高,還要管理好。如果管理足夠規(guī)范,教師可以隨時(shí)掌握和了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)障礙。使孩子建立科學(xué)的知識體系,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),還能幫幫助孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是最好的。
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