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重慶渝中區(qū)alevel物理培訓(xùn)班推薦,對(duì)于重慶A-Level,我們都不陌生,通過(guò)alevel的主要作用是什么,選Alevel還是IB,在英國(guó)杜A-level怎么樣,Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久,國(guó)際高中好熱普通高中的師資結(jié)構(gòu),國(guó)際學(xué)校的教育比普通高學(xué)校好嗎我們可以有更深刻認(rèn)識(shí)。
在中國(guó),A-Level課程被中國(guó)專家稱為“世界高考最適合中國(guó)學(xué)生的課程”。 A-Level的整體難度相對(duì)較低,因?yàn)槟阒恍枰獙W(xué)習(xí)三到四門(mén)你感興趣的并且與你就讀的相適應(yīng)的科目。 同時(shí),不強(qiáng)制參加很多課外活動(dòng)等,但單科難度不低。 對(duì)于很多前期想進(jìn)入國(guó)際體系的同學(xué)來(lái)說(shuō),A-Level課程應(yīng)該是最容易學(xué)習(xí)的課程體系。 如果你不是真正的學(xué)者,但你對(duì)自己的學(xué)科很認(rèn)真,希望申請(qǐng)更好的本科學(xué)位,成為具有鮮明特色的人才,那么建議學(xué)習(xí)A-Level課程。
IB總分45分,其中6科按等級(jí)分,每科不超過(guò)7分,6科不超過(guò)42分。 其余 3 點(diǎn)由 EE 和 TOK 組成。 每個(gè)科目的最終成績(jī)分為兩部分:內(nèi)部 Acessment 和 External Acessment。 內(nèi)測(cè)約占最終成績(jī)的20%。 分?jǐn)?shù)由學(xué)校老師評(píng)定。 IBO從每所學(xué)校中隨機(jī)抽取一個(gè)樣本進(jìn)行評(píng)分,以調(diào)整該校學(xué)科內(nèi)測(cè)的總分。 因此,IB課程不能全日制學(xué)習(xí)。A-level成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)。A最好,E通過(guò),U不及格。 A-level的最終成績(jī)是A*,AS和unit成績(jī)沒(méi)有A*。 AS成績(jī)占整個(gè)A-level成績(jī)的一半。 一個(gè)級(jí)別是一個(gè)模塊測(cè)試。 每個(gè)模塊之間的分?jǐn)?shù)計(jì)算方法將不再詳細(xì)討論。 老師會(huì)計(jì)算的。
英國(guó)A-level學(xué)制為兩年,不允許中級(jí)閱讀。 嚴(yán)格的年齡限制。 第一年稱為 AS 級(jí)別。 學(xué)生通常會(huì)選擇自己最擅長(zhǎng)和最感興趣的4-5門(mén)課程。通過(guò)考試后,他們將獲得AS證書(shū)。 第二年稱為A2級(jí)別。 學(xué)生可以選擇優(yōu)秀的3級(jí)AS水平。 繼續(xù)學(xué)習(xí) 4 門(mén)課程并通過(guò)考試獲得 A-level 證書(shū)。
大多數(shù)英國(guó)學(xué)生在兩年內(nèi)完成這門(mén)課程,但非常有能力的學(xué)生有時(shí)可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成。 學(xué)生甚至可以直接在中國(guó)學(xué)習(xí)三到四門(mén)A-Level課程,然后到北京、上海、廣州等地的英國(guó)文化協(xié)會(huì)參加考試。 這類課程要求學(xué)生修讀三四門(mén)主修課程并參加畢業(yè)考試,通過(guò)考試后才能進(jìn)入。 一個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)和所修讀的A-Level課程在很大程度上決定了他們能否進(jìn)入理想的,攻讀自己選擇的學(xué)位課程。
普通高中教師仍以國(guó)內(nèi)教師為主,教育理念多為應(yīng)試教育理念。 在國(guó)際高中,由于課程復(fù)雜多樣,涵蓋不同的中外課程,對(duì)教師的要求也會(huì)更高。 國(guó)際高中的教師一般由外教和中教組成。 外籍教師主要教授國(guó)際課程和提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),而中國(guó)教師則負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生的漢語(yǔ)課程。 大部分國(guó)際學(xué)校的中文教師也已從海外留學(xué)歸來(lái)。 他們也了解國(guó)外的錄取標(biāo)準(zhǔn),能有效規(guī)劃學(xué)生的留學(xué)路線。
僅就基礎(chǔ)教育而言,中國(guó)的教育水平還是很高的,尤其是一線城市的學(xué)校,培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),選擇什么樣的高中取決于自己和孩子的實(shí)際情況。 想要走國(guó)際化路線,成為國(guó)際化人才可以選擇國(guó)際學(xué)校但同時(shí)也要做好各種心理和學(xué)業(yè)的財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)。
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