濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)口才演講培訓(xùn)中心哪個(gè)比較好，你還在為自己不優(yōu)秀而煩惱嗎？濟(jì)南口才演講培訓(xùn)會(huì)讓你變得比別人更優(yōu)秀，就具體的演講的內(nèi)容，學(xué)會(huì)停頓，一次一個(gè)觀點(diǎn)，演講會(huì)上忘詞了怎么辦，口才與演講怎樣才可以控制好聲音，從小培養(yǎng)少兒演講口才很重要來(lái)學(xué)習(xí)下。

1.演講的內(nèi)容

題材深刻，主題明確，有正能量。一次上臺(tái)演講，內(nèi)容構(gòu)成包括：總述、故事、道理或寓意、總結(jié)。加上前面的開場(chǎng)自我介紹和“謝謝大家！”一共6部分。稿件內(nèi)容盡量原創(chuàng)，因?yàn)橹挥凶约焊私庾约旱膭?chuàng)作理念，有感而發(fā)，更口語(yǔ)化。內(nèi)容一定要深刻，感人。感人的前提是要感動(dòng)自己，讓自己有感受才能打動(dòng)別人，最好是自己的故事。

2.學(xué)會(huì)停頓

一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。他們覺(jué)得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺(tái)階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開場(chǎng)，臺(tái)下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說(shuō)，看著臺(tái)下。很快，臺(tái)下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來(lái)，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。

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3.一次一個(gè)觀點(diǎn)

搞砸一次演講最簡(jiǎn)單的辦法就是，把幾個(gè)觀點(diǎn)混在一起。表達(dá)者和聽眾最大的區(qū)別在于，對(duì)信息的理解程度不同。你是一個(gè)表達(dá)者，你想表達(dá)的觀點(diǎn)一定是自己已經(jīng)想明白的，以至于讓你覺(jué)得聽眾也應(yīng)該明白。其實(shí)并非這樣。聽眾對(duì)一個(gè)新觀點(diǎn)，往往有一個(gè)消化過(guò)程。你需要把每個(gè)觀點(diǎn)都當(dāng)成一個(gè)“有機(jī)單元”去表達(dá)。所謂“有機(jī)單元”，就必然是有結(jié)構(gòu)的，而不只是一句話。最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)就是：觀點(diǎn)+論據(jù)。

4.演講會(huì)上忘詞了怎么辦

如果在演講中忘詞，一定要暗示自己放輕松，暫時(shí)別說(shuō)話，用微笑來(lái)放松自己，跳躍演講內(nèi)容這時(shí)可以繼續(xù)向下講自己記得住的內(nèi)容。當(dāng)你忘詞的時(shí)候可以用提問(wèn)的方式，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，活躍場(chǎng)上氣氛。提高自己沉著穩(wěn)定的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。

5.口才與演講怎樣才可以控制好聲音

我們?cè)谶M(jìn)行口才與演講的時(shí)候該怎樣控制聲音呢。在我的演講口才訓(xùn)練課上，我經(jīng)常請(qǐng)大家說(shuō)聲謝謝。同樣的兩個(gè)詞，不同的人用不同的方式表達(dá)。有的感恩，有的冷漠，有的憤怒。所以，用正確的聲音表達(dá)正確的內(nèi)容，是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

6.從小培養(yǎng)少兒演講口才很重要

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)很重要，就要從小考試培養(yǎng)，包括了提高口才與演講能力，還可以提高孩子主持朗誦的能力，更好的讓孩子與別人進(jìn)行交流，避免學(xué)生在考試的時(shí)候出現(xiàn)緊張的狀態(tài)，只要我們敞開心扉，敢于拼搏競(jìng)爭(zhēng)，就可以更加的自信，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

看了以上演講的內(nèi)容，學(xué)會(huì)停頓，一次一個(gè)觀點(diǎn)，演講會(huì)上忘詞了怎么辦，口才與演講怎樣才可以控制好聲音，從小培養(yǎng)少兒演講口才很重要，有不明白的地方撥打下方電話或留言哦。濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)口才演講培訓(xùn)中心哪個(gè)比較好

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