昆明家庭教育指導(dǎo)師考證培訓(xùn)學(xué)校在哪里，學(xué)以致用，關(guān)于云南家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，快！快！快~帶您了解下《實(shí)操技能》主要考察的內(nèi)容，成為家庭教育指導(dǎo)師的前提有哪些，家庭教育指導(dǎo)師需具備的技能，家教指導(dǎo)師培訓(xùn)為啥選線上下結(jié)合，家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景有多好，家庭教育指導(dǎo)師能做的工作這些都是干貨哦！

1.《實(shí)操技能》主要考察的內(nèi)容

家庭教育指導(dǎo)師考試的科目還包括有《實(shí)操技能》，這一部分主要考察學(xué)員對(duì)于家庭基礎(chǔ)課程的實(shí)操情況，并且通過案例分析講解家庭教育時(shí)的具體實(shí)操方法和技能，從而在此基礎(chǔ)上解決家庭教育過程中遇到的實(shí)際問題?？偟膩碚f，家庭教育指導(dǎo)師的考試并不是很難，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好復(fù)習(xí)就一定是可以通過的，而這個(gè)職業(yè)的側(cè)重點(diǎn)是更加偏向于實(shí)際操作。

2.成為家庭教育指導(dǎo)師的前提有哪些

成為一名合格家庭教育指導(dǎo)師的前提就是需要擁有一個(gè)較為良好的人格并不斷完善提升。一個(gè)人格有缺陷的人，可能無法很好地勝任家庭教育指導(dǎo)師這份工作，人格缺陷表現(xiàn)在無法跟人建立良好關(guān)系、缺乏敏銳的感知和覺察能力等等。比如說沒有辦法和來訪者產(chǎn)生共鳴，也無法感知和覺察來訪者的情緒和感受等等這類人格有缺陷的人員都不適合從事這份工作的。

3.家庭教育指導(dǎo)師需具備的技能

家庭教育導(dǎo)師需要具備的專業(yè)技能比理論知識(shí)要容易得多，關(guān)鍵在于能不能熟練掌握。家庭教育指導(dǎo)師的工作主要是通過對(duì)話幫助來訪者，因此首先需要掌握的是溝通技術(shù)，只需要掌握心理咨詢師應(yīng)該具備的最基本的技能就足夠了。此外還需要掌握的技能有兒童良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)技能、建立和諧親子關(guān)系的技能以及青春期兒童的溝通技巧等等。以上這些技能都是需要長(zhǎng)時(shí)間來學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。

昆明家庭教育指導(dǎo)師考證培訓(xùn)學(xué)校在哪里

4.家教指導(dǎo)師培訓(xùn)為啥選線上下結(jié)合

之所以建議大家選擇線上線下相結(jié)合的機(jī)構(gòu)，是因?yàn)橥ǔＧ闆r線下培訓(xùn)的可選擇課程很少，花同樣的錢完全可以在線上選擇一個(gè)比較成熟、行業(yè)知名度高、成立時(shí)間長(zhǎng)且價(jià)格劃算的機(jī)構(gòu)。不過純線上也是不好的，因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師這個(gè)職業(yè)不只需要理論知識(shí)，還要與實(shí)踐相結(jié)合，如果只是線上，學(xué)完之后就只會(huì)紙上談兵，不會(huì)實(shí)際操作，這一點(diǎn)對(duì)于將來找工作是相當(dāng)不利的。

5.家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景有多好

親子教育具體指導(dǎo)師的發(fā)展前景是非常不錯(cuò)的。如今因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家中間組員間的交流是越來越低，因此很多家庭糾紛是普遍存在的而且他們中間不能夠相互之間溝通交流，分歧難以處理。假如擁有親子教育具體指導(dǎo)師在中間開展具體指導(dǎo)，讓家中中間可以友好相處，那麼家庭氛圍也會(huì)越變?cè)胶?，家中具體指導(dǎo)師起著一個(gè)十分關(guān)鍵的功效，未來也會(huì)出現(xiàn)非常好的銷售場(chǎng)。并且親子教育具體指導(dǎo)師，是針對(duì)急切要想在這條道路上快速發(fā)展的朋友們而言，是很重要的如今親子教育一定要努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，展示出一定的專業(yè)能力。

6.家庭教育指導(dǎo)師能做的工作

變成父母教練員：借助豐富多彩教學(xué)資源及本身數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，為父母、學(xué)員給予文化教育商務(wù)咨詢。變成文化教育欄目軟文寫手：在平面圖和互聯(lián)網(wǎng)媒體出任文化教育欄目軟文寫手，為新聞媒體編寫各種教育信息，編寫各種教育熱點(diǎn)文章內(nèi)容，解釋觀眾們關(guān)注的文化教育聚焦點(diǎn)問題。變成親子教育具體指導(dǎo)老師：應(yīng)用家庭教育理念和適用的家庭教育方法，開展親子教育專業(yè)知識(shí)教給、問題、數(shù)據(jù)服務(wù)、活動(dòng)組織等具體指導(dǎo)。在研究領(lǐng)域從業(yè)教育科學(xué)研究：極少數(shù)親子教育具體指導(dǎo)師可以向科學(xué)研究新項(xiàng)目層面發(fā)展趨勢(shì)，這種工程能為部門制訂文化教育建設(shè)規(guī)劃。

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