合肥高新區(qū)正規(guī)的自閉癥培訓(xùn)有哪些，想要了解合肥自閉癥培訓(xùn)。就看下這些知識(shí)，重視自閉癥早期的表現(xiàn)，導(dǎo)致自閉癥因素之一心理因素，自閉癥會(huì)隨著年齡而變化，家庭干預(yù)不一定有效，家長需要學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識(shí)嗎。

1.重視自閉癥早期的表現(xiàn)

雖然有些自閉癥兒童擅長繪畫、聲樂等，但他們需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)普通兒童可以輕松學(xué)習(xí)的各種東西：如何說話、如何感知世界、如何溝通交流等等。 有些孩子很少說話，不與他人交流，喜歡獨(dú)自玩耍而不是和其他孩子在一起。 家長誤以為自己的孩子只是性格內(nèi)向，不認(rèn)為自己的孩子可能容易患自閉癥，從而錯(cuò)過了最佳治療時(shí)機(jī)。

2.導(dǎo)致自閉癥因素之一心理因素

在這些家庭中，很多父母在情感上對(duì)孩子實(shí)施“冷暴力”，使孩子無法與親近的人建立情感聯(lián)系，久而久之導(dǎo)致情緒障礙和疾病。 事實(shí)上，自閉癥有時(shí)是由先天因素引起的，但我們不能忽視后天的影響。 為了讓孩子保持健康，遠(yuǎn)離自閉癥，我們必須為孩子提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 平時(shí)要多觀察孩子的心理變化，發(fā)現(xiàn)孩子有問題要及時(shí)輔導(dǎo)，降低孩子患自閉癥的概率。

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3.自閉癥會(huì)隨著年齡而變化

是由腦功能異常引起的發(fā)育障礙，通常在兩歲半前被發(fā)現(xiàn)。 患者從小就表現(xiàn)出語言理解和表達(dá)困難，難以與身邊的人建立情感。 他們表現(xiàn)出與普通孩子不同的特點(diǎn)。 自閉癥的特征會(huì)隨著年齡、智商和自閉癥的嚴(yán)重程度而變化。

4.家庭干預(yù)不一定有效

如果家庭干預(yù)都達(dá)不到，建議在機(jī)構(gòu)內(nèi)干預(yù)，這樣會(huì)更容易控制。 在家庭干預(yù)中，家庭成員之間的溝通往往不到位，或者父母有時(shí)會(huì)不恰當(dāng)?shù)胤治瞿硞€(gè)行為的功能，導(dǎo)致意外減少期望行為或增加問題行為。 這些都是可能的，可能是因?yàn)楦改傅臅r(shí)間、精力和認(rèn)知都不夠。 因此，如果有條件盡量選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)，并輔以家庭干預(yù)。

5.家長需要學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識(shí)嗎

雖然大部分家長都會(huì)選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子提供專業(yè)的干預(yù)。 但是孩子和機(jī)構(gòu)老師在一起的時(shí)間肯定比不上孩子和父母在一起的時(shí)間。 即使早期的孩子接受了強(qiáng)化干預(yù)培訓(xùn)，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，父母可以看到很多老師在機(jī)構(gòu)看不到的行為。 由此可見，家長學(xué)習(xí)一些技能對(duì)幫助孩子改善行為和提高技能很有幫助。

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