青島中醫(yī)師承培訓(xùn)哪個(gè)好，最近看了一下關(guān)于青島中醫(yī)師承培訓(xùn) 。通過(guò)這些了解一下民間中醫(yī)實(shí)現(xiàn)合法行醫(yī)，對(duì)于中醫(yī)師承的律法管理，中醫(yī)西醫(yī)的執(zhí)業(yè)比例情況，中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考核的適用范圍，中醫(yī)師承的重視程度，哲學(xué)有助于鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想 。

1.民間中醫(yī)實(shí)現(xiàn)合法行醫(yī)

中醫(yī)（專長(zhǎng)）醫(yī)師考試是目前政策規(guī)定針對(duì)有技無(wú)證的中醫(yī)人員參加醫(yī)師資格考試的有效途徑。通過(guò)新的中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核，在縣級(jí)以上地方中醫(yī)藥主管部門(mén)注冊(cè)申請(qǐng)取得《中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》，即以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)，例如考核的是中醫(yī)正骨，就只能注冊(cè)中醫(yī)正骨，不得超出考核范圍進(jìn)行注冊(cè)和執(zhí)業(yè)。

2.對(duì)于中醫(yī)師承的律法管理

《醫(yī)師法》延續(xù)了《中醫(yī)藥法》的立法精神，對(duì)中醫(yī)醫(yī)師進(jìn)行分類管理，明確了中醫(yī)人才培養(yǎng)的兩種方式，即?？平逃蛶煼督逃?傳承中醫(yī)藥，是中醫(yī)藥乃至民族獨(dú)有的傳統(tǒng)。 它是中醫(yī)藥文化和中醫(yī)藥事業(yè)不斷傳承和發(fā)展的重要形式。 對(duì)傳承或真正有專長(zhǎng)的中醫(yī)師資格考試和注冊(cè)新規(guī)定的制定，可以在一定程度上彌補(bǔ)這一傳統(tǒng)。 中醫(yī)師準(zhǔn)入制度的不足，讓更多有技術(shù)的無(wú)證中醫(yī)師通過(guò)執(zhí)業(yè)門(mén)檻，提供中醫(yī)師服務(wù)。 另一方面，中醫(yī)醫(yī)師由不同的主管部門(mén)管理，這給未來(lái)中醫(yī)醫(yī)師團(tuán)隊(duì)的綜合監(jiān)管和部門(mén)間的信息共享帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

青島中醫(yī)師承培訓(xùn)哪個(gè)好

3.中醫(yī)西醫(yī)的執(zhí)業(yè)比例情況

根據(jù)《2019年中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)文摘》相關(guān)數(shù)據(jù)，2019年衛(wèi)生機(jī)構(gòu)1007579家，其中中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)僅65809家，占衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)； 中醫(yī)師（助理）醫(yī)師624783人，其中中醫(yī)機(jī)構(gòu)249138人，占總數(shù)的比重。 從以上數(shù)據(jù)可以看出，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于西醫(yī)機(jī)構(gòu)。 盡管近一半的中醫(yī)醫(yī)師在中醫(yī)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，但仍有大量中醫(yī)醫(yī)師在非傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)行醫(yī)，中醫(yī)機(jī)構(gòu)每年都接收畢業(yè)生。 學(xué)生既有中西醫(yī)專業(yè)，也一定程度上限制了中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

4.中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考核的適用范圍

適用于以師法學(xué)過(guò)中醫(yī)或行醫(yī)多年，具有醫(yī)術(shù)專長(zhǎng)的兩類人群。 本政策由各省組織實(shí)施。 要求是省內(nèi)有本省行政區(qū)域內(nèi)的戶籍，推薦醫(yī)師也應(yīng)是省內(nèi)相關(guān)中醫(yī)?？频膱?zhí)業(yè)醫(yī)師。 師范生必須在省內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)連續(xù)五年師從師范學(xué)習(xí)。

5.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來(lái)重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的獨(dú)特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開(kāi)一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學(xué)徒”中醫(yī)的思維。 2021年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項(xiàng)目，擴(kuò)大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。

6.哲學(xué)有助于鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想

中醫(yī)臨床思維是在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中，對(duì)患者的疾病癥狀或相關(guān)事物、現(xiàn)象進(jìn)行一系列調(diào)查、研究、分析和判斷，從而形成決策、實(shí)施和驗(yàn)證的思維活動(dòng)過(guò)程。以探索疾病的性質(zhì)和治療規(guī)律。在中醫(yī)現(xiàn)代化進(jìn)程中，深刻理解中醫(yī)臨床思維是關(guān)鍵，中醫(yī)人才培養(yǎng)過(guò)程也是關(guān)鍵。 加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)臨床哲學(xué)思維的探索和研究，有利于引導(dǎo)中醫(yī)藥學(xué)生自覺(jué)調(diào)整思維方向，探索思維規(guī)律，培養(yǎng)思維能力，為有效提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

以上民間中醫(yī)實(shí)現(xiàn)合法行醫(yī)，對(duì)于中醫(yī)師承的律法管理，中醫(yī)西醫(yī)的執(zhí)業(yè)比例情況，中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考核的適用范圍，中醫(yī)師承的重視程度，哲學(xué)有助于鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想等幾方面的，都是小編整理出來(lái)的，如有疑問(wèn)請(qǐng)與我們的客服聯(lián)系，他會(huì)為你解答。 青島中醫(yī)師承培訓(xùn)哪個(gè)好

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