大連沙河口區(qū)排名感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心，最近幾年身邊很多人都在做感統(tǒng)，到底是啥原因都去做呢？接下就和你們聊聊感統(tǒng)失調(diào)是指什么，感統(tǒng)失調(diào)的危害大嗎，感統(tǒng)課都是怎么安排的，自閉癥如何訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)該怎樣訓(xùn)練呢，兒童好動(dòng)是感統(tǒng)失調(diào)嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果。

1.感統(tǒng)失調(diào)是指什么

感統(tǒng)失調(diào)的意思很多家長都不明白，其實(shí)自己的孩子已經(jīng)存在這種問題了，感統(tǒng)失調(diào)說的的簡單點(diǎn)就是發(fā)育不正常，導(dǎo)致機(jī)體不能和諧運(yùn)作，存在認(rèn)知能力與適應(yīng)能力障礙，常發(fā)于兒童。通常情況下，母體服用藥物、分娩時(shí)壓迫等先天因素，以及生活習(xí)慣不規(guī)律、育兒方式不當(dāng)?shù)群筇煲蛩?，都會造成感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象。

2.感統(tǒng)失調(diào)的危害大嗎

很多家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子行動(dòng)笨拙，好動(dòng)不安，學(xué)習(xí)吃力，觸覺過于敏感等這一列問題，都不會引起注意，都會認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，都會以為孩子長大了就好了，其實(shí)不然，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題是要早點(diǎn)鍛煉的，等到孩子長大了一切都完了，為了自己小孩的健康，希望每個(gè)家長引起重視。

3.感統(tǒng)課都是怎么安排的

專業(yè)機(jī)構(gòu)會先為孩子安排全面的感官評估；通過每次評估，評估者都會仔細(xì)觀察孩子的肢體動(dòng)作和互動(dòng)進(jìn)行測試和評分，進(jìn)而對孩子進(jìn)行進(jìn)一步的分析；最后，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)情況合理安排適合孩子的感覺統(tǒng)合課程。

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4.自閉癥如何訓(xùn)練

盡可能不要讓自閉癥兒童獨(dú)自閑著，也就是說不要讓孩子有機(jī)會獨(dú)自處于自己的狀態(tài)。當(dāng)孩子們獨(dú)自一人時(shí)，他們中的大多數(shù)人都在進(jìn)行一些僵化和有限的活動(dòng)可能很安靜，那就是處于自閉癥狀態(tài)，它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，如繪畫寫作玩積木等，它可以在很大程度上接受，但不能讓他上癮

5.感統(tǒng)失調(diào)該怎樣訓(xùn)練呢

感覺系統(tǒng)訓(xùn)練是指使用專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備，兒童可以通過刺激大腦煉兒童的觸覺、前庭感覺和身體感覺，從而提高兒童的感覺整合能力。通過游戲的過程中進(jìn)行訓(xùn)練。那么，什么是感官訓(xùn)練呢？通過康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，有許多訓(xùn)練項(xiàng)目，使用科學(xué)的體育訓(xùn)練設(shè)備，使教學(xué)更加豐富多彩，從而改善兒童觸覺、身體感覺和前庭感覺，實(shí)現(xiàn)大腦和身體的功能提升。

6.兒童好動(dòng)是感統(tǒng)失調(diào)嗎

孩子的成長是離不開父母的陪伴，很多家長經(jīng)常為了生活遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)把孩子留給爺爺奶奶照顧，長此以往當(dāng)你回來后你會發(fā)現(xiàn)自己孩子身上有很多的毛病，愛哭 好動(dòng) 脾氣不好等，當(dāng)孩子有這些問題時(shí)，家長就需要引起注意了，這不是正常表現(xiàn)，而是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，需要到專業(yè)的學(xué)習(xí)去鍛煉了。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果

很多家長會來問，怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練才有效呢，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間長短、強(qiáng)度及孩子自身的實(shí)際情況等因素而有所差別，忽略了孩子感統(tǒng)訓(xùn)練帶來的變化，孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)發(fā)生變化了，但家長每天都和孩子在一起，反而很容易忽略了這種變化，就和孩子每天一點(diǎn)點(diǎn)長高一樣，你并不是很容易注意到，但到某一天不經(jīng)意間，你會突然發(fā)現(xiàn)原來孩子都長得比自己高了，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練，看到效果是毋庸置疑的。

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