南寧青秀區(qū)韓語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)班哪個(gè)比較好，好多關(guān)于南寧韓語(yǔ)這方面的內(nèi)容，每天都在電視里面有報(bào)道，是不是真的那么好？通過(guò)語(yǔ)言課程與本科課程，怎樣才能自學(xué)韓語(yǔ)，韓語(yǔ)拼音文字，韓語(yǔ)容易混淆的漢字來(lái)看下。

1.語(yǔ)言課程與本科課程

如果自己沒(méi)有韓語(yǔ)成績(jī)，或者是沒(méi)有達(dá)到韓語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，那么就適合這種方式，但是必須有中文憑。申請(qǐng)韓國(guó)的本科，韓語(yǔ)至少要達(dá)到3級(jí)，想讀好一點(diǎn)的，韓語(yǔ)至少要達(dá)到4級(jí)。而沒(méi)有到這個(gè)水平的申請(qǐng)者必須先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。在韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，不管是在國(guó)內(nèi)還是韓國(guó)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是可行的，但較好是去韓國(guó)學(xué)習(xí)，因?yàn)轫n國(guó)的語(yǔ)或者是語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍會(huì)比較好，而且學(xué)習(xí)語(yǔ)言花費(fèi)的時(shí)間更少。韓國(guó)語(yǔ)學(xué)校一年有多次入學(xué)的時(shí)間，可以根據(jù)自己的語(yǔ)言水平來(lái)選擇入學(xué)的時(shí)間，以及要學(xué)的課程數(shù)量。

2.怎樣才能自學(xué)韓語(yǔ)

學(xué)習(xí)仁和一門語(yǔ)言都是有講究有策略的，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，想要學(xué)好韓語(yǔ)最重要的是要堅(jiān)持，心機(jī)吃不到熱豆腐學(xué)習(xí)也一樣更不能操之過(guò)急，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣子是絕對(duì)不行的。當(dāng)然凡事無(wú)絕對(duì)的，如果哪天真的有事騰不開時(shí)間的話可以擠出10來(lái)分鐘或者半個(gè)小時(shí)哪怕聽聽口語(yǔ)練練會(huì)話，積極個(gè)詞匯都是可行的！

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3.韓語(yǔ)拼音文字

韓國(guó)曾經(jīng)是中國(guó)的附屬國(guó)。 在韓語(yǔ)被發(fā)明之前，韓國(guó)人長(zhǎng)期使用漢字。 韓劇中處處體現(xiàn)的儒家文化，其實(shí)起源于我們的祖國(guó)中國(guó)。 這是很多喜歡韓流的追星少女萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，也沒(méi)有興趣了解的。古代韓國(guó)的知識(shí)分子和貴族曾經(jīng)以使用漢字而自豪。 但是，由于普通民眾的文盲，造成了嚴(yán)重的文化差距。 因此，韓國(guó)世宗大王組織的學(xué)者于1446年創(chuàng)作了“訓(xùn)民正音”，將他們的韓語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)記為普通話文本。 所以，不好說(shuō)，韓語(yǔ)其實(shí)就是拼音！ 你能想象我們中國(guó)人拋棄漢字，用拼音來(lái)記錄所有的漢字嗎？ 就是這樣的感覺…… 一所的韓文啟蒙老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的話，“韓文是為曾經(jīng)不識(shí)字的文盲而創(chuàng)造的。如果你不識(shí)字，你能學(xué)會(huì)嗎？”

4.韓語(yǔ)容易混淆的漢字

由于長(zhǎng)期對(duì)中國(guó)文化的依賴，韓語(yǔ)中有大量的漢語(yǔ)詞，而這些與我們漢語(yǔ)發(fā)音非常相似的詞的比例高達(dá)60%。我聽過(guò)一些著名的英語(yǔ)老師上過(guò)詞匯課。 一個(gè)好的英語(yǔ)老師會(huì)告訴你一個(gè)詞根背后的起源故事，然后從這個(gè)詞根發(fā)散和擴(kuò)展，讓你記住一系列單詞。但是韓語(yǔ)不需要這樣，為什么呢？ 因?yàn)樗麄兊母词菨h字！ 只要我把相應(yīng)的漢字寫給你，你就會(huì)明白是什么意思。

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