南寧區(qū)學一級建造師哪家好，在剛開始的時候覺得南京一級建造師培訓很難 ，但是接觸建造師專業(yè)劃分，建造師證書有效期，一級建造師培訓，考一級建造師需要什么，一建的行業(yè)需要量，考一級建造師證書的意義，一建和二建的難度比較，一級建造師的意義，一級建造師證書以后就不一樣了。

1.建造師專業(yè)劃分

建造師的這個專業(yè)是有它的發(fā)展方向的，所以不僅僅是建造師這一個行業(yè)，那么接下來就讓我們來聽聽有哪些專業(yè)劃分吧,首先，對于一級建造師來說。不同類型、不同性質(zhì)的工程項目，有著各自的專業(yè)性和技術(shù)性，對建造師實行分專業(yè)管理，不僅能適應不同類型和性質(zhì)的工程項目對建造師的專業(yè)技術(shù)要求，也有利于與現(xiàn)行建設工程管理體制相銜接，充分發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)部門的作用。

2.建造師證書有效期

很多人對于證書有這樣一個誤解，就是一證用終身，但其實早就沒有了這種制度，證書是有有效期的，所以這一點也需要注意。建造師執(zhí)業(yè)資格注冊有效期一般為3年，有效期滿前3個月，持證者應到原注冊管理機構(gòu)辦理再次注冊手續(xù)。在注冊有效期內(nèi)，變更執(zhí)業(yè)單位者，應當及時辦理變更手續(xù)。再次注冊者，除應符合本規(guī)定第十八條規(guī)定外，還須提供接受繼續(xù)教育的證明。

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3.一級建造師培訓

通過培訓學習的最終權(quán)主要還是在于自己，其實很多時候只是建議大家如果實在是沒有什么基礎(chǔ)的話，最好的是通過專業(yè)的來培訓效率比較高。老師授課的好壞跟學員的學習有很大關(guān)系，考試的好壞跟學員的學習也有很大關(guān)系，老師講的好，更需要學員學的好;如果說老師講的100%跟考點有關(guān)，那么學員需要150%去學習，理解，分析、弄透，您才可以100%的通過這門考試。

4.考一級建造師需要什么

首先，需要一個好的考試心態(tài)，不管是考證還是考試，都需要把心態(tài)端正好，本來考證前的復習是既緊張和枯燥乏味的，但是一定要養(yǎng)成良好的復習習慣，不要想著枯燥就打退堂鼓，更有動力去考。當平時懈怠了，想到這些都會拿起書看網(wǎng)課。所以想考一建二建，找到動力很關(guān)鍵，備考是個漫長過程，慢慢讓自己養(yǎng)成學習的習慣，這漫長的時間就不算長了。

5.一建的行業(yè)需要量

想要從事建造師行業(yè)的朋友可以提前了解有多少專業(yè)方向可以學習，因為建筑類的專業(yè)方向還是蠻多的。要清楚了解一級建造師可以從事的工作包括，擔任建設工程項目施工的項目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理工作、法律行政法規(guī)或者國務院建設行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務。我們的經(jīng)濟也是在不斷的發(fā)展，對于一級建造師證書的需求也是越來越多。

6.考一級建造師證書的意義

這里要說到的就是證書的價值對于考證的人來說有什么意義，當然，很多人會想投機取巧，一建證不能花錢買肯定是有意義的，不然又會遍地都是一建師?？甲C有沒有意義是看大家對考證是怎么理解，這也是一開始用分析法來確定自己是否要考證，每個人都有自己想考證的理由，無論為金錢還是為職業(yè)規(guī)劃，但無論是出于什么目的，只要能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

7.一建和二建的難度比較

說到一建和二建的難度，很多人毋容置疑的講到一建的難度更大了，由于一級建造師涉及的專業(yè)知識要比二建的要多一些。而且主要的是一建的難度就難在實務，法規(guī)跟經(jīng)濟可以說是非常簡單的，管理是需要跟實務一起學習的，這兩科相輔相成，我聽說的是實務是卡通過率的，就是說，10萬人考，只能要求過5000，那么5000以后的就相當于被放生了。

8.一級建造師的意義

一級建造師的資格證書被稱為很多人的一個難點，但其實還好，主要還是在于對專業(yè)知識的掌握。一級建造師，是一級建造師考試共四科，分為公共課和專業(yè)實務課。專業(yè)實務課是重中之重，其中絕大部分人沒有通過一建考試，都是掛在這一科上了。實務與公共課難度排名：實務，管理，經(jīng)濟，法規(guī)，實務至少上要花費70%甚至更多的精力去復習。

9.一級建造師證書

考證是受越來越多的人的重視，不管是在職還是正在學習建造師這個專業(yè)的朋友，都在準備。先不說前途如何，就從眼下看建造師的地位已變得更加重要和寬廣。在建筑施工的項目負責人必須是建造師，并根據(jù)不同的項目大小或類別區(qū)分有一級建造師或者二級建造師來擔任。在現(xiàn)在日新月異的改革洪流中，建造師還可以擔任全過程咨詢項目等諸多與項目管理有關(guān)的領(lǐng)導崗位。

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