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學(xué)好物理要對所學(xué)有清晰的認(rèn)識,弄清真相物理知識是基于對物理現(xiàn)象的分析而抽象,概括或推斷出來的,要獲得知識,必須有一個(gè)科學(xué)思考的過程,如果不注意這個(gè)過程,腦子里只有一些干巴巴的公式和規(guī)定,就無法真正理解知識,訓(xùn)練思維。
學(xué)習(xí)高中物理的方法,應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開。我們需要改變我們的觀念。 不要以為如果初中物理很好,那么高中物理肯定會很好。 初中的物理知識是相對膚淺的,只要?jiǎng)觿幽X筋就可以學(xué)習(xí)。 另外,通過大量的實(shí)踐和反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,物理學(xué)的水平將得到提高,物理學(xué)的表現(xiàn)也將穩(wěn)步提高。 可以說,高分并不意味著學(xué)習(xí)好。 如果您想很好地學(xué)習(xí)高中物理,則需要學(xué)生對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,并需要良好的學(xué)習(xí)方法。
怎樣學(xué)好高中物理?預(yù)習(xí)。在上課的前一天夜里對第二天所要學(xué)習(xí)的教材具體內(nèi)容開展課前預(yù)習(xí),根據(jù)課堂的閱讀文章掌握專業(yè)知識重、難題和疑問,便于上課的時(shí)候有到達(dá)站認(rèn)真聽講,提升學(xué)習(xí)效果。根據(jù)預(yù)習(xí),還能夠塑造學(xué)習(xí)能力和通過自學(xué)習(xí)慣性;專心致志授課。授課要上課認(rèn)真聽講,不注意力不集中。不必自高自大,要謙虛向教師求教,盡可能和老師保持一致、同歩;立即備考。要按時(shí)備考推進(jìn)已學(xué)專業(yè)知識。對教學(xué)上剛學(xué)過的新專業(yè)知識,課后練習(xí)一定要把它的引進(jìn)、剖析、歸納、結(jié)果、運(yùn)用等過程開展回望,并與人的大腦里現(xiàn)有的相仿的舊專業(yè)知識開展比照。與此同時(shí)留意要立即進(jìn)行工作,有水平的還可少量地做些課外練習(xí),以檢測把握基礎(chǔ)知識的精確水平,推進(jìn)已學(xué)專業(yè)知識;單獨(dú)刷題。要單獨(dú)地,保證質(zhì)量地進(jìn)行一些題型。題型要有一定的總數(shù),不可以太少,更應(yīng)有一定的品質(zhì),單獨(dú)刷題是檢測自身是不是真的把握的較好方法;重視匯總。使學(xué)得的基礎(chǔ)知識專業(yè)化、規(guī)律性化、結(jié)構(gòu)型,那樣使用起來才可以想到通暢、思想開放。
初中物理只介紹了一些比較簡單的知識,而高中物理則側(cè)重于更深層次的研究。比如在物體的運(yùn)動中,初中只引入了速度和平均速度的概念。 高中更深入地描述了速度的概念。速度是一個(gè)向量,速度的變化必然有加速度,而加速度的概念是高中最難的知識點(diǎn)之一。
如果是線下的機(jī)構(gòu),首先從距離來講最好不要太遠(yuǎn),不然在路上的時(shí)間浪費(fèi)太多導(dǎo)致學(xué)生的時(shí)間不夠。其次,要看機(jī)構(gòu)老師的師資。選擇合適的老師是最重要的,畢竟是老師上課,如果授課的方式學(xué)生接受不了,那孩子的成績必然是沒什么進(jìn)步的
高中物理怎么學(xué)? 現(xiàn)在很多學(xué)生都覺得高中物理太難學(xué)了,這是很多高中生的心病。 其中學(xué)好物理很容易,我們需要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式養(yǎng)成好的習(xí)慣。把學(xué)物理當(dāng)成興趣,那么學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不難,那么高中物理怎么學(xué)呢?多學(xué)習(xí)多觀察多思考,把不理解變?yōu)槭炀?/p>
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