孩子學英語，遲早會遇到閱讀瓶頸。我相信一些家長朋友，還能回憶起自己的英語閱讀瓶頸。如何幫助孩子突破英文閱讀瓶頸呢？下面我們的漢普森老師就介紹一下。

　　不少家長朋友，是從初一開始學英語，隨著學習的深入，漸漸覺得英語閱讀“不上不下”；覺得英語課對于閱讀“沒什么用”；覺得平時做很多英語閱讀題，卻不能真正提高自己的閱讀水平；感覺單詞“背了就忘”；覺得原版書“就算查字典也讀不大懂”，以上種種感覺，都是英語閱讀瓶頸之特征。

　　現在的孩子們，英語從3歲起步，瓶頸期自然提前。我知道不少孩子剛過8歲，媽媽就明顯感覺孩子的英語閱讀遇到瓶頸。事實上，英文閱讀有瓶頸，恰恰是一件好事。正因為瓶頸，所以那些自如閱讀原版書的孩子，才能和別人拉開距離。

　　在漢普森經?？吹揭恍┖苤钡膵寢專部吹揭恍┧奶幋蚵爩W習理念的媽媽。家長的誠懇，我非常感動。但是，我覺得家長不必這么辛苦。依我看，教師作為一門職業(yè)，其存在的價值，就是幫家長省心。

　　就拿英語教學來說，孩子讀原版書的時候，經常碰到費解的句子，作為老師，就應該“點撥”學生。面對不同層次的學生，老師相應采取不同的點撥風格。給學生從頭到尾，扎扎實實講讀一整本書。這個過程，奠定了孩子獨立閱讀原版書的實力。再通過外教一對一創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，全面的提高學生的閱讀素質。