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1.如何預習高一的課程

如何預習高一的課程？高一的課程雖然和初中的知識點有關(guān)聯(lián)性，但是并不是所有的問題都可以用初中的方法來解決，這個時候就需要參加預高一的課程培訓，因為預高一課程是專業(yè)老師，根據(jù)新教材的改革而精心編制的，是專門針對預高一的學員，有針對性，有方向感。

2.高中語文文言文輔導

對于高中語文來說，文言文、詩詞鑒賞和作文類題目，如果你只盯著高考題或模擬題那個模式的話，反倒容易找不到頭緒。 這個時候，一些非傳統(tǒng)教參教輔更有利于我們?nèi)W習高中語文，正所謂“如果欲學詩，工夫在詩外”，語文也是如此。

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3.高三語文該如何輔導

高三我們所要復習的東西太多太多了，需要我們制定一個好的學習計劃，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。而對那些本身基礎(chǔ)就不好的學生來說，想做到這一點就比較困難了。而在高三輔導班里面，老師會用專業(yè)的講解讓學生迅速鞏固基礎(chǔ)，彌補不足，全面把握孩子的每一個弱點，使學生的學習更加有效。

4.高一語文知識輔導

從高一就達到一個共識，文科的學習方法唯有兩字“積累”，高一語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。高一語文培訓班的老師說盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。

5.高一語文輔導

有人說高一語文學科分數(shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，殊不知，這些想法是很幼稚的。高一語文培訓班的老師明確表示，我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用。它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

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