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可能不少家長都以為學習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養(yǎng)為目標,也是素質和工具類學習,可以解決很多的問題。比如十字路口的紅綠燈,怎么能讓車輛行人遵守交通規(guī)則,紅綠燈就起了很大的作用,那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線傳感器,編寫了因對的代碼。所以 說編程在很多方面用處都是很大的。
在學習的編程過程中,有些數(shù)學知識是非常必須的,比如說在學習一些數(shù)組類的問題時,對于孩子的理解可能是有些困難,因為這些知識是涉及到初中高中的內容,甚至有些是涉及到的內容,所以說看我們學習的目標,然后對于兒童來講還是了解他們之間的編程原則,了解一些必要的編程知識就可以了,沒有必要把它上升到搞一個項目的高度。
學習編程并不意味著你必須成為一名程序員。很多同學畢業(yè)后的年還在IT行業(yè)寫程序,但10年后基本都轉型了,我就是其中之一。 在編程中積累的經驗和能力,讓我們在其他行業(yè)也能游刃有余,因為它不僅是一種專業(yè)技能,更是一種更獨特的思維方式,一種思維和思考問題的方式。
在學習編程的時候控制角色可以訓練孩子的空間思維能力,這對孩子來說是好的方法。孩子們似乎在起伏中尋找迷宮出口的角色。他們的手和大腦一起工作左右轉動,上下跳躍進入程序世界,在游戲中學習,理解方向感和三維空間感,這對孩子的思維影響也是比較大的
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