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模擬題是能很好衡量學生學習掌握情況的工具。通過模擬題的訓練,可以發(fā)現(xiàn)自己哪塊知識掌握的不好,及時進行彌補。只有及時彌補好自己的不足,才能更好進入下個階段的復習,解決的問題越多,那往往成績也會提高不少。
從高一就達到一個共識,文科的學習方法唯有兩字“積累”,高一語文知識廣博,短時間里絕難有大的突破。高一語文培訓班的老師說盲目的摘抄積累是不行的,必須要仔細、要反復、要記牢。舉個例子:要能順利地讀懂淺易的文言文,就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識,這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。
現(xiàn)在的孩子每天的學習任務實在太重了,而很多的知識根本就消化不了,而自己又找不到好的學習方法。若是不能及時對孩子的弱項進行彌補,那造成危害就會越來越大,孩子不懂的知識也會日積月累,想彌補就會特別的難。這個時候就可以考慮選擇一對一輔導的方式,老師也能有針對性地對孩子的不足進行輔導,讓他們更好掌握知識,語文成績也會大大提高。
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