武漢五里墩室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)去哪好，掐指一算武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)絕對(duì)靠譜，下面室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)有用嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)有哪些崗位，做室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎，廠內(nèi)工藝設(shè)計(jì)師需要做什么是做了一個(gè)詮釋。

1.室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)有用嗎

室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的人員，最終多數(shù)學(xué)員是去從事室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)方面，但是到底室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)有用嗎？可以先反向思考下，如果室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)沒(méi)用的話，那市面上是見(jiàn)不到室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班級(jí)的，所以可以理解為不管是那個(gè)培訓(xùn)，都是有它存在的意義，室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)也是一樣如此。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)有哪些崗位

設(shè)計(jì)主管和首席設(shè)計(jì)師還有設(shè)計(jì)總監(jiān)及其中級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理等等崗位，不同級(jí)別的設(shè)計(jì)師的工資待遇不同，工作內(nèi)容和要求上也有所區(qū)別。 室內(nèi)設(shè)計(jì)的崗位都是設(shè)計(jì)師為主，設(shè)計(jì)師分為不同的級(jí)別，按照從下到上有設(shè)計(jì)助理和中級(jí)設(shè)計(jì)師到高級(jí)設(shè)計(jì)師以及設(shè)計(jì)總監(jiān)、首席設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)主管等。不同級(jí)別的設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平、工作職責(zé)等方面都會(huì)有一定的區(qū)別。

3.做室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎

做室內(nèi)設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)可以嗎？ 其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的門(mén)檻很低，零基礎(chǔ)也可以學(xué)。換個(gè)角度想，每個(gè)行業(yè)都是從零開(kāi)始的嗎？ 只是需要的時(shí)間不同而已。對(duì)于有基礎(chǔ)的人，比如學(xué)過(guò)美術(shù)和一些軟件操作，那么在后期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能上手比較快，但是對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，最重要的不是軟件操作，而是理解室內(nèi)裝飾的材料和結(jié)構(gòu)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只會(huì)教學(xué)生如何操作軟件，這樣畢業(yè)后大家進(jìn)公司還是不能獨(dú)立做項(xiàng)目。他們只能做助手，或者成為沒(méi)有感情的繪圖機(jī)器，這與我們?cè)O(shè)計(jì)師的初衷背道而馳。真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)應(yīng)該是全案例培訓(xùn)，從零基礎(chǔ)美術(shù)手繪，到軟件繪圖設(shè)計(jì)，從成品拆裝，了解家居材料和整體結(jié)構(gòu)，到獨(dú)立設(shè)計(jì)具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)。老師應(yīng)該了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，而不僅僅是繪畫(huà)。

4.廠內(nèi)工藝設(shè)計(jì)師需要做什么

如果是廠內(nèi)工藝設(shè)計(jì)師，應(yīng)該做的是：詳細(xì)圖紙的工藝設(shè)計(jì)，包括每一個(gè)工藝細(xì)節(jié)； 制作與生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)的電子表格，并使用軟件生成生產(chǎn)任務(wù)清單； 對(duì)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工藝問(wèn)題及時(shí)提出解決方案，指導(dǎo)專業(yè)崗位落實(shí)；要不斷了解創(chuàng)新的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，為創(chuàng)新設(shè)計(jì)提出高效、穩(wěn)定、創(chuàng)新安全的工藝解決方案。

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