浙江諸暨口吃康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排行榜，人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹，學(xué)什么不能漫無目的，找一下特殊兒童教育，看看文章中的是什么，自閉癥少兒的干預(yù)，自閉癥少兒，能不能融會貫通。

1.是什么

弱智兒童的語言、動作和反應(yīng)比正常兒童慢得多。 可能有的兒童會變現(xiàn)出多動，愛鬧騰，情緒上不穩(wěn)定，可能會導(dǎo)致兒童的注意力和性格方面都有缺陷 這樣的孩子的教育，絕對不同于普通孩子的教育。 盡管他們是一個特殊的群體，但他們具有相同的潛力。 教育的目的是讓每一個特殊的孩子都發(fā)展到最好的狀態(tài)，提高他們的社會適應(yīng)能力。

2.自閉癥少兒的干預(yù)

鼓勵少兒互動：雖然大多數(shù)自閉癥兒童不會主動與他人交流，但他們并不抗拒。 在良好的氛圍中，可以鼓勵他們參與互動，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲纳缃粓鏊?多方式與少兒溝通：在培訓(xùn)中，使用適合少兒的溝通方式進行溝通，可以采取多種方式來保證少兒收到的信息和我們傳達(dá)的信息是準(zhǔn)確的。 可以使用線條圖、卡片等幫助少兒理解。

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3.自閉癥少兒

患有這種病的少兒被稱為“星星的孩子”。自閉癥多于3歲前緩慢起病，患有自閉癥的孩子以社會交往障礙、語言溝通上面有障礙、動作行為且刻板、興趣范圍狹窄等表現(xiàn)為主要特征，除此之外，一些自閉癥患兒還可能合并有其他心理疾病。

以上關(guān)于是什么，自閉癥少兒的干預(yù)，自閉癥少兒這些都是小編自己經(jīng)驗總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭?。如果你對特殊兒童教育還不是很清楚，可以隨時聯(lián)系小編哦。浙江諸暨口吃康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排行榜

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