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初中語文的話還是比較注重課內的古詩文,因為考試時候也是有古詩文默寫的,也是比較基礎的送分,所以必須要拿下的,所以平時建議做一些課外的古詩文閱讀,這也是比較重要的一塊,有些時候這部分內容也是拉分的重要內容,也是要注意在課后多多練習。
現在的初中生相對壓力會比較大,每天出了課本知識以外還要參加各種輔導班,那么那些初中生適合參加一對一輔導呢,學習很刻苦但成績仍然上不去的學生,缺乏學習興趣、偏科嚴重,太懶不想動腦筋,自控能力較差這些初中生都適合一對一輔導。
在培訓班里能寫出滿分作文來,在課堂上和家里寫的作文語句都不通順。這個學生閱讀量非常大,家長覺得不可思議。家長覺得孩子閱讀量大,必然作文寫得好。我讓孩子在家長和老師面前表達,語句都是碎片式的,關聯詞都在亂用。所以,寫作能力的提高光有閱讀這個輸入還不夠,還要有輸出。以上這個例子,也是希望題主明白,初中階段讓孩子在課外補一補,見效可能很快。因為大部分都是模仿、記憶。但如果理解能力不提高,初高中再次落下來的可能性非常大,到時候再補就來不及了
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