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其實語文成績相比其他學科很容易提升的,相對來說也是拉分比較小的學科。你說本來是好的,可是現(xiàn)在語文成績不好了,我想是因為你某次的失利造成積極性的受挫,現(xiàn)仔細分析你這次的考試,假如我作文走題了,別的如閱讀,基礎知識運用等做的不錯,那么就不要過分自責,因為跑題的作文拉下了你的大部分分數(shù),那僅僅是你的作文審題沒有抓住要點
為了提高自己的語文成績,首先要端正自己的學習態(tài)度,其次要找到合適的方法。正確的方法可以說是事半功倍。那么有哪些好的方法呢?首先給自己制定學習計劃,提高學習的主動性。然后養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。第三保證課堂效率,積極參與互動。最終需要及時的課后復習。只要這四點都做到了語文成績就很難提高。
高中生想要在作文上有所提高就應該加強對作文的長期練習,練習可以從寫日記開始,也可以寫隨感之類的。除了學好課堂上的課文要點之外,還要加強課外的閱讀,這樣做的目的是為了豐富自己的視野,拓展思維路徑,便于寫作文時能快速在大腦內(nèi)構成框架和內(nèi)容。
語文學科,考前要做的是“認真靜悟,充分準備”。古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等要溫習“答題模式”,了解哪類題該如何表述,如何答中“采分點。從往年高考情況來看,學生在書寫、拼音等基礎部分丟分較多。能來開分數(shù)多的更多是語文這個科目,基礎知識是很容易拿分的。也就是語文高考道題, 在復習文言文的時候不要全部被,時間有限記住該記住的就行??记翱梢赃m當做些練習題,但是練習題的目的是為了保持好狀態(tài),不需要強度太大。
去報讀一對一高中課程輔導的優(yōu)勢有哪些?首先是能及時彌補知識上的不足,提高學習成績,中小學生學習負擔較重,有很多新知識和很多作業(yè)功課,對于孩子來說,難免有些東西消化不了,這個時候就需要去報讀輔導課程。其次是可以增強學生的興趣和信心;在者就是能糾正學生不良的學習習慣,使學生掌握正確的學習方法。一對一導師憑借他們的專業(yè)技能和豐富的經(jīng)驗,會立即發(fā)現(xiàn)問題并以潛移默化的方式幫助學生,改正不良習慣,讓他們在補課的同時逐漸掌握正確的學習方法。最后就是一對一可以有針對性地單獨教授, 在課堂上,教師只能按照大多數(shù)學生的水平和進度進行教學,不可能面面俱到。思維較慢、接受能力較弱的學生在這種情況下會覺得聽課非常困難。
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