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1.做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助

從具身認知理論看來,身體運動塑造了個體的認知,構(gòu)成了個體認識世界的起點。游戲是兒童表達自己的方式,游戲中的玩具和行為方式可以成為兒童社交的工具。社交運動游戲?qū)⑸缃贿\動與游戲相結(jié)合,可以幫助自閉癥兒童在游戲與運動中建立與他人的聯(lián)系。針對自閉癥兒童的社交障礙,可將親子社交、同伴社交與多人社交融入運動游戲中,以運動游戲的形式吸引自閉癥兒童參與。

2.康復訓練是可以幫助治療自閉癥的

老天不會虧待勇敢面對真相,并全情投入去努力的人。曾經(jīng)被自閉癥專家洗腦說“這是先天的”“終身不可治愈的”自閉癥雙胞胎,現(xiàn)在生活學習能力正常,看上去就是性格偏內(nèi)向的普通孩子,其中一個理想是做特教老師,幫助像自己這樣曾經(jīng)折翼的天使。

3.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎

感覺統(tǒng)和失調(diào),包括感覺的統(tǒng)合、辨別和動作計劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子,共患感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題比較多。但感覺統(tǒng)和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙,刻板行為,語言溝通障礙,且目前尚無明確病因,但卻可以通過有效的干預對此進行治療。

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4.感統(tǒng)訓練和體能訓練有什么區(qū)別

體能訓練主要是增強孩子的肌肉和骨骼。局部的肢體骨骼運動,某些感覺(聽覺跟嗅覺、觸覺、前庭和本體)的神經(jīng)系統(tǒng)訓練占很小比例。 感統(tǒng)訓練是針對兒童感覺調(diào)節(jié)和肢體應用能力的活動,覺有強調(diào)性格針對性,通過設(shè)計豐富的活動可以達到一個特定的感覺訓練目標。

5.感覺統(tǒng)合訓練和訓練

感覺統(tǒng)合訓練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動,必須經(jīng)過教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)測評后,根據(jù)測評結(jié)果才能進行有效性的訓練。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金預防階段,3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓練階段,6-7歲是感統(tǒng)失調(diào)的補救訓練階段,越早干預,效果越好。

6.感統(tǒng)訓練跟運動有什么區(qū)別

感統(tǒng)訓練是通過針對性強、刺激力度恰當?shù)淖懔可眢w感官刺激活動,來促進大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié),以便更加完善機體的神經(jīng)系統(tǒng)功能,進而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學習能力。感統(tǒng)訓練強調(diào)針對性,因人而異,需要專業(yè)測評后根據(jù)個案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓練方案。

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