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CET-6作文有固定的模式,大致可以分為圖表類和議論類,書信類幾乎沒有。對于圖表類來說,重要的是閱讀圖表,理解圖表應該解釋什么,然后用一些詞來描述圖表的意圖,比如描述變化趨勢,最后得出自己的結(jié)論。對于議論作文,大概分為三段。第一段引出論點,第二段分別論證論點第三段結(jié)論
近年來,四級翻譯題一直以文化為背景,描繪祖國的大好河山。 例如, 年 12 月,四級和六級考試還考查了歷史和人文學科。 第四級考察黃山、泰山和華山,第六級翻譯涉及太湖、青海湖和洞庭湖。 雖然話題比較常規(guī),但文中不僅提到了“秦嶺”、“陜南”、“華北”等地理名詞,還出現(xiàn)了“朝圣”等高級詞。
單詞是基礎,需要不斷地積累,形成一個龐大的單詞庫,在考試中起到關鍵作用。我在大一時參加過學校組織的英語詞達人比賽,得到了賽特等獎,這也為英語四級的單詞量打下基礎。從歷年的考試真題中推算作文范圍,平時也要多練作文,廣泛涉獵不同的作文題材。此外,英文書寫在作文中也是很重要的,整潔美觀的卷面可以給評卷老師留下好印象。
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