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少兒編程也是最近幾年比較火的行業(yè),家長需要改變孩子思維邏輯能力主要是也是報的是少兒編程,少兒編程主要學習的 語言就是C++ ,后期的專業(yè)學習主要是JAVA等專業(yè)的性的軟件,C++也是少兒編程基礎(chǔ)語言,C++可能現(xiàn)在來說比較落后但是對小孩子來說學習難度還是很小的,對后期學習更高級軟件來說C++也是基礎(chǔ)。
抽象就是關(guān)注關(guān)鍵信息,提煉重要內(nèi)容忽略不必要的細節(jié)。 有了抽象的能力,我們就可以將解決方案應(yīng)用到其他事物上并制定解決方案的總體思路。 例如我們知道貝類,也許不是所有的貝類都有名字。 但我們知道它們可以統(tǒng)稱為貝類。 如果您知道如何烹飪,其他貝類也可以用同樣的方法烹飪。
就像學跳舞一樣,不可能每個孩子都成為舞者,那么為什么那么多家長讓孩子學跳舞呢? 相信大部分家長只是想讓自己的孩子有更多的興趣和一種能力,而這種能力也會潛移默化地影響到其他方面。 比如,孩子學會跳舞后,更加自信、活潑。 學習兒童編程也是如此。 父母不是要培養(yǎng)孩子成為未來的程序員,而是要培養(yǎng)孩子的編程思維。 這種思維能力非常有用。
沒有地域限制:優(yōu)質(zhì)的線下少兒編程機構(gòu)和師資大多集中在國內(nèi)一二線城,三四線城的孩子很少有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育。 現(xiàn)在只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦設(shè)備,隨時隨地都可以在線學習少兒編程。 可以自己選老師:離開班級的老師一般都是提前定好的,沒有特殊情況一般不可能換老師。 線上課程師資資源豐富,孩子可以選擇自己喜歡的編程老師,對促進孩子的學習興趣很有幫助。
對于教育培訓機構(gòu)來說,教學方式主要分為線上和線下,少兒編程也不例外。 選擇線上還是線下輔導機構(gòu),取決家長的經(jīng)濟能力跟孩子的接受能力為主。 如果疫情緩和了肯定選擇面授班比較好,兒童編程是使用計算機人機交互。在疫情環(huán)境下,選擇網(wǎng)絡(luò)課是一個不錯的選擇。
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