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1.播音主持藝考要求高嗎

首先要認(rèn)清自己的能力，清晰地評(píng)判自己。播音與主持與其他的藝術(shù)專業(yè)一樣，對(duì)考生的藝術(shù)感悟能力要求較高。如進(jìn)行小品表演，有的考生沒(méi)有編劇的能力，對(duì)作品沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的構(gòu)思，一個(gè)小品表演下來(lái)考官看得云里霧里，那樣分?jǐn)?shù)也不會(huì)太高。再比如器樂(lè)表演，一定要選擇自己能勝任的樂(lè)曲，不要為了拿高分，一味地追求高難度曲目。

2.播音主持藝考考培訓(xùn)

播音主持藝考考官要看的是你的真功夫。模仿是學(xué)習(xí)聲樂(lè)必經(jīng)的一個(gè)階段、一個(gè)過(guò)程，但不是目的，更不是結(jié)果，考官對(duì)你模仿得像不像并不感興趣。如果一味的模仿別人的話反而使考生在播音與主持藝術(shù)的語(yǔ)言考試?yán)锝o考官留下的好印象大打折扣，分?jǐn)?shù)一般也不會(huì)太高。

3.播音主持藝術(shù)高考的關(guān)鍵與

但因?yàn)樵馐芗亦l(xiāng)話、生長(zhǎng)發(fā)育自然環(huán)境的危害，絕大部分考生，尤其是南方地區(qū)的考生，一開(kāi)始普通話都是有多多少少的缺陷和不夠，絕大多數(shù)考生的普通話都能根據(jù)持續(xù)訓(xùn)煉來(lái)改正到一切正常水準(zhǔn)，但有極少數(shù)的同學(xué)們因?yàn)樯韺W(xué)緣故和邏輯思維能力等緣故，自始至終沒(méi)法改正好普通話。此外也是有由于長(zhǎng)期性日常生活國(guó)外或少數(shù)名族區(qū)，漢語(yǔ)能力不足，語(yǔ)匯、英語(yǔ)的語(yǔ)法不標(biāo)準(zhǔn)，必須從最基本的語(yǔ)文課逐漸學(xué)習(xí)。

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4.播音主持培訓(xùn)的重要性

有一副聲喉是播音員節(jié)目主持人最基本上的規(guī)定。播音要給人產(chǎn)生藝術(shù)美，愉快心身，這必然要根據(jù)唯美悅耳的嗓音以上。每一個(gè)人都是有自身與眾不同的嗓音特點(diǎn)，因而好嗓音并沒(méi)有強(qiáng)制的規(guī)范，因而播音主持對(duì)與嗓音的規(guī)定相對(duì)性比較寬松，只需咬字清楚、嗓音光亮。而因?yàn)樯韺W(xué)要素造成 的嗓音嘶啞、說(shuō)話不清楚、咬字不清，根據(jù)一切正常的播音發(fā)聲訓(xùn)練而沒(méi)法改正的考生，很有可能就沒(méi)法根據(jù)一切正常方法參加播音專業(yè)學(xué)習(xí)啦。

5.播音主持藝考的條件

因?yàn)槁殬I(yè)素質(zhì)和考試試題等規(guī)定，播音主持對(duì)考生的文化水平規(guī)定相對(duì)性較高，不但是今年高考較高的藝術(shù)生文化課考試成績(jī)的硬性要求，也是對(duì)考試題邏輯思維能力的關(guān)鍵基本，考生要能通過(guò)文本語(yǔ)言表達(dá)體會(huì)其深層次蘊(yùn)意，具備極強(qiáng)的感召力。因而綜合性文化素養(yǎng)不夠的考生也臨時(shí)不宜立即學(xué)習(xí)培訓(xùn)播音主持。

6.培訓(xùn)播音主持的關(guān)鍵

培訓(xùn)播音主持的關(guān)鍵緣故來(lái)自于一些與生俱來(lái)的嗓音、外觀設(shè)計(jì)要素，次之便是文化素養(yǎng)的規(guī)定。但這也并不意味著有一副聲喉、規(guī)范的普通話和出色的容貌就可以在藝術(shù)高考之中獲得成功，我們不否定這種要素的必要性，但更關(guān)鍵的或是在后天性的技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中勤奮好學(xué)勤奮，豐富多彩自身的本質(zhì)。

7.播音主持藝考暑假集訓(xùn)

藝考教育就是播音主持教學(xué)的專業(yè)化領(lǐng)域，其標(biāo)準(zhǔn)不同于播音主持從業(yè)者的行業(yè)規(guī)范，更側(cè)重于“應(yīng)試教育”下的能力培養(yǎng)與應(yīng)試技巧培訓(xùn)。暑期集訓(xùn)以及考前集訓(xùn)里，為考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，對(duì)集訓(xùn)的學(xué)生采用了集中式學(xué)習(xí)管理的制度，統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)間安排，統(tǒng)一的住宿，讓學(xué)生能夠在集中訓(xùn)練的時(shí)間里得到有效的提升。

8.播音主持藝考專業(yè)怎么樣

播音專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)。我國(guó)播音界泰斗，創(chuàng)立了中國(guó)播音學(xué)學(xué)科體系的張頌教授主張播音專業(yè)理論是實(shí)踐并重，開(kāi)展思想大討論、業(yè)務(wù)大練兵、語(yǔ)言大比武。近年來(lái)，不少播音類(lèi)院校明確要求，在藝考過(guò)程中，除了自己的考官外，還要聘請(qǐng)業(yè)界知名專家擔(dān)任考官。

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