廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)電話(huà)，很多人一直對(duì)少兒編程培訓(xùn)很好奇和感興趣？那么究竟好學(xué)與否，通過(guò)少兒學(xué)編程能學(xué)到什么，少兒編程就是學(xué)電腦嗎，少兒學(xué)編程就是玩游戲嗎，建議少兒學(xué)編程嗎，少兒編程是到底學(xué)什么，少兒編程能開(kāi)發(fā)大腦嗎，學(xué)齡前的兒童能學(xué)少兒編程嗎，少兒機(jī)器人編程培養(yǎng)什么？，少兒學(xué)編程有什么優(yōu)勢(shì)了解下 。

1.少兒學(xué)編程能學(xué)到什么

昨天小區(qū)的一位奶奶跟我們聊天說(shuō)到自己的兒媳婦花幾千塊錢(qián)給小孫子報(bào)了一個(gè)編程班，還專(zhuān)門(mén)給孩子買(mǎi)了一個(gè)平板來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)事情孩子的奶奶跟媽媽出現(xiàn)了分歧，媽媽覺(jué)的孩子的少兒編程能鍛煉開(kāi)發(fā)孩子的大腦對(duì)孩子的幫助很大，可是奶奶說(shuō)我們以前的人沒(méi)有這些亂七八糟的電子設(shè)備，該考的還是考上了，但是我們要看看中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，小孩子只有思維能力，創(chuàng)作能力才是核心呀。

2.少兒編程就是學(xué)電腦嗎

其實(shí)孩子編程的黃金啟蒙時(shí)間是4-5歲之間的，那么很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)的這么小的孩子學(xué)編程不就需要用到電腦嗎？而且那些代碼那么復(fù)雜還都是英文的，這估計(jì)學(xué)不會(huì)吧，其實(shí)家長(zhǎng)是多慮了，孩子學(xué)習(xí)少兒編程入門(mén)學(xué)習(xí)的是編程語(yǔ)言和搭建，4-5歲完全是沒(méi)有問(wèn)題的。

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3.少兒學(xué)編程就是玩游戲嗎

當(dāng)少兒在玩編程游戲或者是建立編程游戲的同時(shí)可以創(chuàng)作自己的故事、動(dòng)畫(huà)和游戲，可以幫助少兒們把自己的想法展示出來(lái)，并與世界分享?！贝罱ㄅc編程，從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體，因此孩子們?cè)跈C(jī)器人編程學(xué)習(xí)中的搭建，與在家玩積木是完全不同的兩種概念。

4.建議少兒學(xué)編程嗎

對(duì)未來(lái)更重要的是認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：計(jì)算機(jī)編程本身鼓勵(lì)我們建構(gòu)一個(gè)閉合的世界。這也是我當(dāng)年覺(jué)得編程好玩的一個(gè)原因：能用一條條指令組裝起一個(gè)（乏味的）東西，然后在自己建構(gòu)的世界中玩耍，簡(jiǎn)直像魔法般誘人。但可惜，這和當(dāng)今科技產(chǎn)業(yè)的做法已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)今需要的人才要懂歷史社會(huì)學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，還要擅長(zhǎng)分析復(fù)雜、開(kāi)放和混沌的系統(tǒng)?！?/p>

5.少兒編程是到底學(xué)什么

比較常見(jiàn)的是樂(lè)高以及國(guó)內(nèi)能力風(fēng)暴平臺(tái)。我家老大一年級(jí)的時(shí)候在棋類(lèi)和機(jī)器人課程中，自己選擇報(bào)了一年樂(lè)高的機(jī)器人課程。每次課程大概1個(gè)半小時(shí)，一般是4-6人的小班化教學(xué)，每次上課會(huì)有一個(gè)搭建的主題，啟蒙階段會(huì)接觸到傳動(dòng)裝置，基礎(chǔ)傳感器等。

6.少兒編程能開(kāi)發(fā)大腦嗎

邏輯思維能力，說(shuō)起來(lái)比較抽象思路有很多種沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，討論問(wèn)題的關(guān)鍵，不在于答案的正確與否，而是要觀察整個(gè)過(guò)程，看孩子是否能把問(wèn)題分解抽絲剝繭，先做哪一步后做哪一步講清楚，思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。

7.學(xué)齡前的兒童能學(xué)少兒編程嗎

從一般的認(rèn)知發(fā)展水平來(lái)看，學(xué)齡前正兒八經(jīng)的軟件編程，哪怕是Scratch等圖形化語(yǔ)言，都不是投入產(chǎn)出比非常高的科目。少兒的思維抽象能力相對(duì)比較局限，需要借助課程老師或者家長(zhǎng)幫助，才能完成像樣的作品，充其量是培養(yǎng)一點(diǎn)編程的興趣。如果孩子已經(jīng)時(shí)間非常緊張，把它當(dāng)做一個(gè)科目來(lái)學(xué)。

8.少兒機(jī)器人編程培養(yǎng)什么？

因?yàn)闄C(jī)器人編程也是少兒編程的一大賽道，所以在孩子的抽象思維能力還沒(méi)有達(dá)到的時(shí)候，多練習(xí)一下搭建和鍛煉空間搭建能力是一個(gè)值得的方向。 幼兒編程的學(xué)習(xí)可以幫助塑造幼兒早期的空間感知能力，為后期機(jī)器人編程的空間結(jié)構(gòu)乃至基本運(yùn)動(dòng)原理奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。

9.少兒學(xué)編程有什么優(yōu)勢(shì)

市面上有很多玩具或者闖關(guān)式的桌游都是非常鍛煉思維能力的。我們比較熟悉的動(dòng)作類(lèi)游戲、以及各種經(jīng)典的開(kāi)發(fā)腦力游戲等經(jīng)典品牌都有非常好的游戲闖關(guān)設(shè)計(jì)，既鍛煉了專(zhuān)注力，又從不同維度鍛煉了空間想象抽象邏輯思維等能力。

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