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景觀作品集建議展示多個項目,并且在多個項目之中,需要體現(xiàn)出對于不同尺度、不同理論與理念的展示。在景觀作品集的展示中,景觀的綜合能力及表現(xiàn)能力是非常核心的兩個方面,那么,對于同學們來說,哪些方面在作品集中起到舉足輕重的作用呢?我們在接下來的文章中會進行詳細的敘述。
國外諸多景觀院校的景觀專業(yè)非常注重景觀生態(tài)植物綜合理論、人性化設計等景觀及景觀相關理論的展示與應用,不同的場地根據(jù)空間尺度場地問題場地特色等方面的不同,所應用的理論也會有所區(qū)別。在景觀設計作品集各項目制作的過程中,同學們需要根據(jù)不同的項目,靈活的應用國外的生態(tài)植物配置景觀規(guī)劃等不同的設計理念。
在作品集展示的過程中,創(chuàng)意性的提取需要景觀綜合素質(zhì)能力,同時創(chuàng)意能力的培養(yǎng)是一個長久的過程,需要同學們在平時的學習和設計中進行刻意的培養(yǎng)和訓練。景觀設計除了展示創(chuàng)意能力之外,還需要展示出景觀小品、植物配置、施工圖繪制等方面的能力,這就需要同學們對植物品種、小品結構及施工要點等有一定的了解認知,同時在造型能力、色彩審美等方面也需要有較高的要求。植物配置、景觀小品、燈光氛圍等專項設計內(nèi)容除了通過施工圖紙進行展示之外,還建議通過效果展示及局部效果示意等進行展現(xiàn)。
威**麥迪遜的景觀建筑學士學位是一個四年制學位,完成該課程是學生們成為持牌景觀設計師的第一步,同時也為想要在景觀設計,城市區(qū)域規(guī)劃繼續(xù)深造的學生做好學術準備。三年級和四年級的工作室中,許多項目都會直接以當?shù)厣鐓^(qū)作為實際案例進行研究。該項目致力于以生態(tài)原則、社會需求和以文化認同為基礎的場所營造,為學生提供了探索如何設計和規(guī)劃健康生活環(huán)境、健康生態(tài)系統(tǒng)、社區(qū)發(fā)展和文化資源保護的機會。
這是打開賓州州立景觀專業(yè)官網(wǎng)第一眼看到的文字。景觀系的使命是在環(huán)境和社會公益的基礎上開展富有靈感的工作,致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力并且不斷革新自身對于景觀設計的認識,隨著用鉛筆勾勒出設計概念并使用最新的數(shù)字技術進行改進,原來越多的idea和設計在賓州州立誕生。課程包含眾多從匹茲堡到坦桑尼亞的實地項目,學校為學生提供的豐富交換機會也讓學生具備設計師所需的全球視野,可申請交換的地區(qū)有港大,墨爾本,新南威爾士等。
現(xiàn)在自己喜歡的專業(yè)進行出國進修相當于又一次站在同一起跑線上的機會,決定這次勝負的最關鍵點,不是一場考試,而是每個準備留學的人精心準備的一次以作品集為核心的自我展示機會。國外院校的審核標準也并不完全取決于你的本科院校,決勝最重要的砝碼,就是屬于你自己的那一份強有力的作品集。
說起德*留學,大家可能第一反應是很小眾,身邊去德留學的同學也不多。還有教育政策比較知名的就是免學費,入學相比其他較難。但很多同學都不太清楚德國的入學流程和申請難點。德*作為風格的起源地,對現(xiàn)代建筑學,工業(yè)設計,平面設計,美學等都造成了深遠的影響。而今德*的景觀,建筑學不僅保留有傳統(tǒng)的理性邏輯思維,也開創(chuàng)了新的設計風格與工藝系統(tǒng)。
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