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有建筑系的學(xué)生、英國文學(xué)系的學(xué)生、設(shè)計課程的學(xué)生、哲學(xué)系的學(xué)生和生物學(xué)系的學(xué)生,他們將自己的經(jīng)驗帶入游戲的設(shè)計領(lǐng)域。我們正在尋找想要探索游戲設(shè)計的學(xué)生,不僅僅是制作普通游戲,還要通過游戲進行實驗并嘗試新事物,同時通過學(xué)術(shù)活動來輔以支持。
在完成課程的過程中,你還將撰寫學(xué)術(shù)報告和論文。該理論基礎(chǔ)也將幫助你創(chuàng)建實用游戲,使它們真正緊密地聯(lián)系在一起。我們課程的學(xué)生要么進入了游戲行業(yè),要么繼續(xù)進一步的學(xué)術(shù)研究,比如攻讀博士學(xué)位。他們中的一些人甚至繼續(xù)自己教學(xué)和學(xué)習(xí)課程,從事游戲設(shè)計工作。
研究計劃書。我們希望看到的是你的計劃項目以及將來進行項目的能力。想一想你將來想從事的工作,我們不一定要讓你去做這個項目,很多學(xué)生一旦進入課程就會改變主意,有過兩到三個學(xué)期的經(jīng)驗,才能開始他們的主要項目,你學(xué)到的東西確實會影響你決定做什么,但我們想要看看你是否有能力獨立思考一個項目。
學(xué)生是否能夠同時工作和學(xué)習(xí),還是兩者無法兼顧?這門課程確實要求很高,但還是可以同時工作的,你必須多花一點時間來平衡你的日程安排和你正在做的事情。 該專業(yè)學(xué)生群體的構(gòu)成是什么?學(xué)生人數(shù)通常是多少?大約有16.17個學(xué)生。他們有不同的性別和種族,來自世界各地,有來自中國的學(xué)生,還有來自印*美*土*其希*的學(xué)生等等。
游戲設(shè)計作為一門新興的跨學(xué)科綜合性學(xué)科,正逐漸出現(xiàn)在大家的視線中。 作為全球游戲產(chǎn)業(yè)的中心,美國是幾乎所有喜歡電子游戲、想要學(xué)習(xí)并投身游戲設(shè)計事業(yè)的人的夢想之地。 作為計算機科學(xué)領(lǐng)域的佼佼者,卡梅倫的游戲設(shè)計和交互設(shè)計是世界領(lǐng)先的水
Came的游戲設(shè)計專業(yè)是培養(yǎng)游戲技術(shù)骨干的專業(yè)人才。 在游戲設(shè)計行業(yè)中創(chuàng)建和構(gòu)建游戲不是一條流水線,在 Came 游戲設(shè)計專業(yè)的教學(xué)理念中 - 它不是在流水線上工作,完成單個部件,然后將工作交給下一個 工人。 相反,通過協(xié)作和項目實踐,從一開始就融合彼此的角色和專業(yè)知識,創(chuàng)造出成熟、可操作的游戲片段。
無論是在國內(nèi)還是在國際賽道上,游戲行業(yè)的發(fā)展之迅速令許多行業(yè)望塵莫及。游戲行業(yè)也吸引了越來越多的人才。國內(nèi)游戲行業(yè)越來越需要海外留學(xué)人才。目前國內(nèi)游戲行業(yè)的正在進行三大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型:游戲研發(fā)工業(yè)化、游戲發(fā)行全球化、游戲品質(zhì)精品化,這毫無疑問需要更多的人才。
一個大型游戲的制作經(jīng)常會涉及到上百人的團隊,有著不同的部門分工協(xié)作。開發(fā)團隊需要完成最初期的立項和市場調(diào)研的工作,并且構(gòu)思這款游戲的宏觀框架:玩家通過何種方式和游戲世界互動?他們在游戲世界里的目標(biāo)是什么?會感受到什么樣的情緒?什么樣的東西讓玩家們忘情?什么樣的東西讓他們銘記?
在研發(fā)團隊中,策劃的職責(zé)會進一步細分:劇情策劃設(shè)計故事,關(guān)卡策劃制作任務(wù),系統(tǒng)策劃和數(shù)值策劃會設(shè)計玩家的成長路徑...總之,游戲策劃需要用豐富的想象力來構(gòu)筑整個游戲世界。有些工作室會在這個環(huán)節(jié)進行游戲程序的開發(fā),設(shè)計客戶端原型、開發(fā)產(chǎn)品核心功能,制作DEMO用以測試。
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