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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.孤獨(dú)癥少兒有什么特征

隨著年齡的增長,孤獨(dú)感的癥狀越來越明顯,與親人不親近。如父母回家不歡迎,他們離開的時(shí)候不會(huì)哭。對陌生人并不陌生,可以就這樣讓他們把你帶走。不參加任何集體活動(dòng),經(jīng)常一個(gè)人,不會(huì)玩游戲,甚至不會(huì)玩娃娃、開車等游戲。有時(shí)候,父母跟他說話,他好像聽進(jìn)去了,卻沒有反應(yīng),就像一個(gè)聾啞人,也不愿用眼睛去凝視別人,與人發(fā)生眼與眼的交流。

2.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有影響嗎

相信很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況:靜不下心寫作業(yè),說話要說好幾遍才能記住,照抄都會(huì)寫錯(cuò)字;或者不愛說話,送去幼兒園也經(jīng)常融入不到幼兒園小朋友的圈子里。調(diào)皮馬虎內(nèi)向,家長更容易將這些行為與孩子的性格相關(guān)聯(lián),殊不知感統(tǒng)失調(diào)已經(jīng)開始影響自己的孩子了。

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3.兒童感統(tǒng)失調(diào)分析

這一目標(biāo)針對特定感覺系統(tǒng)的異常,它是通過特異感覺信息特定的感覺通道來實(shí)現(xiàn)的,如用觸覺球刺激皮膚來改善訓(xùn)練對象的觸覺過敏反應(yīng)問題。兒童感統(tǒng)失調(diào)有兩種傾向,感覺過敏和感覺遲鈍。故制定的訓(xùn)練目標(biāo)分別針對這兩種傾向。該層次的訓(xùn)練目標(biāo)集中在具體的感覺系統(tǒng)的訓(xùn)練上,感覺系統(tǒng)間的“統(tǒng)合”水平較低,在感統(tǒng)訓(xùn)練中屬于初級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)。

4.感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因

感統(tǒng)失調(diào)有遺傳因素和環(huán)境因素,先天因素有遺傳比如暈車,也有可能是母親環(huán)境期間的環(huán)境不好也可能是剖腹產(chǎn)導(dǎo)致;環(huán)境因素的話,可能就和父母對于孩子的養(yǎng)育方式有關(guān),比如溺愛,不讓其活動(dòng)。也可能是其生活環(huán)境受到很大的污染引起。

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