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景觀作品集建議展示多個項目,并且在多個項目之中,需要體現(xiàn)出對于不同尺度、不同理論與理念的展示。在景觀作品集的展示中,景觀的綜合能力及表現(xiàn)能力是非常核心的兩個方面,那么,對于同學們來說,哪些方面在作品集中起到舉足輕重的作用呢?我們在接下來的文章中會進行詳細的敘述。
我們需要展現(xiàn)出較為突出的綜合能力,景觀設計專業(yè)的綜合能力包括設計邏輯能力、設計理論的綜合應用、設計造型與空間造型能力、設計創(chuàng)意與創(chuàng)新及設計專項能力。首先作品集中的項目需要針對場地的周邊交通建筑生態(tài)天氣歷史文化等狀況進行調(diào)研分析,通過分析,將會提煉出場地的特點與存在的問題。
景觀專業(yè)與建筑學、城市設計等專業(yè)密切相關。 建議學生可以在留學作品集中體現(xiàn)一些建筑和城市設計相關的內(nèi)容和設計。 因此,在留學作品集的項目展示中,除了景觀概念的展示外,最好展示建筑學、城市設計等相關理論在作品集項目中的應用。
設計造型能力是景觀設計中非常重要的部分,國內(nèi)的同學對于平面造型上較為重視,但是在空間造型能力的塑造上往往不夠重視。然而, 國外的院校對于空間造型能力和設計過程的展現(xiàn)較為重視。富有創(chuàng)意與創(chuàng)新實踐的設計是留學作品集展示中非常重要的一個方面,在設計過程中,如何將各類創(chuàng)意性元素更好的與景觀空間相融合,需要較強的景觀綜合素質(zhì)與綜合能力。
景觀設計被定義為關于景觀的分析規(guī)劃設計管理保護和恢復的藝術和科學。景觀設計作為一個創(chuàng)造性實踐與智力嚴謹性相結合的專業(yè),可以構建更和諧的環(huán)境,提高身處其中的人的生活質(zhì)量和滿足感。英國的景觀設計學習核心是以保護自然環(huán)境出發(fā),加入人們豐富的想象力和無限的創(chuàng)新從而設計出獨具特色的作品,同時包含了城市空間的規(guī)劃和自然環(huán)境的保護。
景觀設計教學的一條重要的原則是讓每一位景觀設計師靈敏的感應到每一個設計的細節(jié),并將它們迅速地展現(xiàn)在人們的面前。景觀設計類專業(yè)都是需要作品集的,但是一些相關專業(yè),比如城市規(guī)劃,是不需要作品集的,準備出國留學的小伙伴們可以根據(jù)自己的情況做選擇。
康奈爾一開始本身是一個農(nóng)工學校,農(nóng)業(yè)和生命科學本身就是康奈爾很強的領域,所以植物方面的課程自然也比較多,但這并不說明康奈爾在設計方向上就不那么重視,只是有一個比較長的長板啦,并不說明另外一方面就是短板,也是同樣優(yōu)秀的。并且景觀系除了理論課是本科研究生分開,很多技術課都是本科和研究生的同學一起上課,
伯克利的景觀建筑本科課程以創(chuàng)造性和生態(tài)調(diào)整設計為中心,讓學生掌握景觀設計所需專業(yè)知識積累,具備景觀設計專業(yè)實踐所需的設計能力。最終學生會獲得景觀建筑文學學士學位。本科課程除了專業(yè)基礎課程,主要圍繞三個核心工作室,確保本科生能夠得到所需的全方位的知識。
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