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即法國普通高中的考試,英國學(xué)生一般在16-17歲開始學(xué)習(xí)這類2年的課程內(nèi)容,法國沒有高考考試,學(xué)員修好并參與A-level各地會考后就可以進到高校入讀。這類課程內(nèi)容等同于中國初中最終2年的課程內(nèi)容。會在2年里分四輪考完;每一年考二輪。
一年里有2次,1月份及6月份。每門課一般劃分為六個控制模塊或模塊。在2年的培訓(xùn)期內(nèi),用四輪考試,把任何的板塊都考完。因為第一輪考試報名時間與課堂教學(xué)逐漸的時間距離很短,因此參與第一輪考試的學(xué)員較為少;大部分安排在第二三四輪考試中進行。
因為間距大半年就可以重考,重考一樣是可選擇性的,既對于某一個或某好多個沒有考好的功能模塊開展,進一步緩解了學(xué)員的測試工作壓力和心理負擔(dān),有益于學(xué)員正常發(fā)揮。因為高考考試分散化開展,改卷評卷工作中也因而分散化,緩解了一次集中化考試的改卷評卷工作壓力,可以有較充足的時間細膩靠譜地改卷評卷,結(jié)果更精確。
對法國本地學(xué)員,高校招生老師事實上是依據(jù)前二輪A-Level考試 國際普通中等教育證書考試的戰(zhàn)績來選擇是不是審簽標(biāo)準(zhǔn)錄取通知書的。但對中國留學(xué)生,一般沒有國際普通中等教育證書考試成績,高校招生老師也沒法準(zhǔn)確掌握、核查與評定申請人在我國中國的學(xué)業(yè)成績,只有依據(jù)前二輪考試成績作出分辨。
每個A-level的學(xué)生都有不同的起點。但在選擇A-level之前,大部分學(xué)生都經(jīng)歷過體制內(nèi)教育模式的熏陶。從國內(nèi)初高中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向 A-level,需要從申請規(guī)劃、學(xué)習(xí)活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)管理模式、心理健康素質(zhì)等多個不同方面可以進行教學(xué)準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)化。
A-level數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)考試基本上就是在考察學(xué)生如何可以使用課本中介紹的公式,在了解這個公式的基礎(chǔ)上發(fā)展進行分析少量的題型變化。此外,真實問題類型的年度a級測試是固定的,知識點變化和難度系數(shù)變化較小,CIE仍有一定的應(yīng)力率。
考試方式非常靈活,學(xué)生可以選擇分階段考試,也可以同時報考所有課程。 成績被全球各地的廣泛接受與認可,但不同、不同專業(yè)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中,最少需要選擇三個科目,三個科目里面其中有兩個科目成績達標(biāo)即可達到最低的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
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