福州專門培訓(xùn)感統(tǒng)的學(xué)校在哪里?2022已更新，學(xué)習(xí)感統(tǒng)培訓(xùn)課程，先了解下兒童言語發(fā)育遲緩的原因，如果判斷兒童發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因，感統(tǒng)康復(fù)一個(gè)月有效果嗎相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)更輕松。

1.兒童言語發(fā)育遲緩的原因

神經(jīng)或大腦傷害：腦損傷也可能會(huì)造成孩子語言發(fā)展速度比同齡孩子慢。另外，早產(chǎn)或出生時(shí)體重過低的孩子，可能有腦部發(fā)育不全，從而影響到語言能力的發(fā)展。 如果發(fā)展有小于三個(gè)月的落差，為可接受范圍，3～6個(gè)月內(nèi)的落差，則需要警覺，觀察，并且積極促進(jìn)發(fā)展，6個(gè)月以上的落差，建議到醫(yī)院兒童康復(fù)科，接受評(píng)估確認(rèn)發(fā)展?fàn)顩r

2.如果判斷兒童發(fā)育遲緩

孩子認(rèn)知發(fā)育落后可能早在2歲時(shí)就有明顯跡象。如果觀察到以下情況，建議及早找專業(yè)的醫(yī)生評(píng)估和排查：坐爬走明顯落后于其他孩子。說話困難注意力持續(xù)時(shí)間很短，無法記住東西沒有好奇心不感興趣，無法理解規(guī)則或者無法預(yù)計(jì)行為的后果，無法有邏輯地思考。嬰兒時(shí)期的行為持續(xù)到學(xué)前或上小學(xué)以后。缺乏與年齡相符合的適應(yīng)或自助能力。

3.感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因

感統(tǒng)失調(diào)有遺傳因素和環(huán)境因素，先天因素有遺傳比如暈車，也有可能是母親環(huán)境期間的環(huán)境不好也可能是剖腹產(chǎn)導(dǎo)致；環(huán)境因素的話，可能就和父母對(duì)于孩子的養(yǎng)育方式有關(guān)，比如溺愛，不讓其活動(dòng)。也可能是其生活環(huán)境受到很大的污染引起。

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4.感統(tǒng)康復(fù)一個(gè)月有效果嗎

每個(gè)月要有月度總結(jié)，之前評(píng)估和IEP里用DDDM推導(dǎo)出的“感覺運(yùn)動(dòng)潛力”和“一個(gè)人所需要的必要功能水平和參與能力”的關(guān)系。即遠(yuǎn)端結(jié)果和近端功能的關(guān)系。這個(gè)月的月度總結(jié)反饋的是衡量遠(yuǎn)端結(jié)果和近端功能是否有變化和進(jìn)步依據(jù)。通過這個(gè)月度總結(jié)，治療師可以制定下一個(gè)月的計(jì)劃和目標(biāo)。

選擇大于努力，當(dāng)然我們不能盲目的否定自己，既然選擇了感統(tǒng)培訓(xùn)，那就需要加倍努力，才能把我們所選擇的兒童言語發(fā)育遲緩的原因，如果判斷兒童發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因，感統(tǒng)康復(fù)一個(gè)月有效果嗎發(fā)揚(yáng)光大。福州專門培訓(xùn)感統(tǒng)的學(xué)校在哪里?2022已更新

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