福州培訓(xùn)好的感統(tǒng)學(xué)習(xí)機構(gòu)有哪家精選名單出爐，感統(tǒng)培訓(xùn)相信大家都不是很了解。自閉癥兒童的表現(xiàn)癥狀，兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練提升哪些方面，感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的是對此詳細(xì)的介紹。

1.自閉癥兒童的表現(xiàn)癥狀

孩子對環(huán)境的要求是不可改變的，比如家里的家具，桌面上的物品，吃飯，排便等。按照一定的格式，不能稍有改變，否則會煩躁、吵鬧、拒絕。經(jīng)常有一些僵硬的動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、搓手、擊打頭部等。有時候會對某些東西有一種癡迷的依戀，比如玩紡車。有一個孩子，整天抱著玩具車，用手轉(zhuǎn)動輪子，玩幾個小時，卻不愿意放棄。有些人喜歡光滑的絲綢衣服、圍巾或襪子等。

2.兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦

如果你發(fā)現(xiàn)你家的寶寶在語言發(fā)育上面跟同齡孩子有很大的差異，首先為您的孩子創(chuàng)造一個比較適合的語言環(huán)境，小孩子的模仿能力很強，父母和孩子的交流越多，寶寶的語言能力就越強。嬰兒學(xué)習(xí)語言有一個累積的過程。所以父母多跟寶寶說話在后期的成長中會有很大的效果。

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3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練提升哪些方面

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。

4.感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的

感覺統(tǒng)合治療是非結(jié)構(gòu)化的，治療師不是預(yù)先想好要做什么活動，每個活動做多長時間，甚至做多少個，以什么順序進行，比如先做20個蹲起，再沖50個大滑板，最后跳800個蹦床，這樣的課不是感覺統(tǒng)合課。結(jié)合干預(yù)目標(biāo)設(shè)計符合目標(biāo)的游戲，思考每種游戲可能引發(fā)什么樣適應(yīng)性反應(yīng)結(jié)合孩子的優(yōu)勢和喜好為入手點根據(jù)場地、治療室內(nèi)的人數(shù)、已有教具確定游戲玩法；治療師在備課時要充分考慮場地和人員問題，確定同一時間是否有合課，并確定本節(jié)課可以使用的教具。

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