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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

福州感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?性價(jià)比高的機(jī)構(gòu)都在這,感統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)是非常普遍的了,通過造成語言發(fā)育遲緩有哪些原因,造成兒童自閉癥有哪些因素,自閉癥患者能正常工作嗎,怎么判斷發(fā)育遲緩,兒童感統(tǒng)失調(diào)分析,感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的可以看的出來。

1.造成語言發(fā)育遲緩有哪些原因

父母或者是照顧少兒的這個(gè)人平時(shí)可能說話語速太快導(dǎo)致孩子跟不上,或者是沒有用疊字、詞組、短句、明顯聲調(diào)等方式和孩子說話時(shí),孩子可能會(huì)有理解困難,導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)能力降低。環(huán)境刺激不足:有些父母沒時(shí)間與孩子互動(dòng)、說話,或者交由爺爺奶奶照顧,這會(huì)造成孩子做出反應(yīng)時(shí)沒人回應(yīng),造成孩子只會(huì)模仿,說的內(nèi)容受到局限。因此,多陪孩子互動(dòng),才能促進(jìn)孩子語言發(fā)展。

2.造成兒童自閉癥有哪些因素

還有一部分與環(huán)境因素有關(guān)系,主要是由于媽媽在母孕期存在不利因素,比如媽媽高齡妊娠或者在妊娠期間有先兆流產(chǎn)、病毒感染吸煙飲酒服用特殊藥物,或者孩子出生時(shí)有乏氧或者是窒息,這些原因都有可能會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)生自閉癥。

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3.自閉癥患者能正常工作嗎

最近有一步很火的電視劇女主人公禹英禑就是一位「非?!孤蓭煛M芏嘧蚤]患者一樣,禹英禑生活在自我構(gòu)建的秩序當(dāng)中,外人看來她的言語和行為舉止可能非常怪異,不喜歡肢體接觸和眼神交流,在公共場(chǎng)所會(huì)不知所錯(cuò),只吃特定的食物、穿相似款的衣服,進(jìn)門前必須默數(shù)幾個(gè)數(shù)……

4.怎么判斷發(fā)育遲緩

孩子表情呆滯、不愛哭、喜歡睡覺、新生兒吮吸力不足、三月齡抬頭不好等,說明孩子智力發(fā)育落后,家長要逐項(xiàng)排查。說實(shí)話,這些粗略、寬泛而主觀的描述,并沒有太多實(shí)際參考價(jià)值;相反,因?yàn)檫@些描述,家長一旦誤判,還容易帶來不必要的焦慮。

5.兒童感統(tǒng)失調(diào)分析

這一目標(biāo)針對(duì)特定感覺系統(tǒng)的異常,它是通過特異感覺信息特定的感覺通道來實(shí)現(xiàn)的,如用觸覺球刺激皮膚來改善訓(xùn)練對(duì)象的觸覺過敏反應(yīng)問題。兒童感統(tǒng)失調(diào)有兩種傾向,感覺過敏和感覺遲鈍。故制定的訓(xùn)練目標(biāo)分別針對(duì)這兩種傾向。該層次的訓(xùn)練目標(biāo)集中在具體的感覺系統(tǒng)的訓(xùn)練上,感覺系統(tǒng)間的“統(tǒng)合”水平較低,在感統(tǒng)訓(xùn)練中屬于初級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)。

6.感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的

感覺統(tǒng)合治療是非結(jié)構(gòu)化的,治療師不是預(yù)先想好要做什么活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)做多長時(shí)間,甚至做多少個(gè),以什么順序進(jìn)行,比如先做20個(gè)蹲起,再?zèng)_50個(gè)大滑板,最后跳800個(gè)蹦床,這樣的課不是感覺統(tǒng)合課。結(jié)合干預(yù)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合目標(biāo)的游戲,思考每種游戲可能引發(fā)什么樣適應(yīng)性反應(yīng)結(jié)合孩子的優(yōu)勢(shì)和喜好為入手點(diǎn)根據(jù)場(chǎng)地、治療室內(nèi)的人數(shù)、已有教具確定游戲玩法;治療師在備課時(shí)要充分考慮場(chǎng)地和人員問題,確定同一時(shí)間是否有合課,并確定本節(jié)課可以使用的教具。

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