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機考可以在滿足要求和安裝了專用App的硬件上完成,包括PCMaciPad或Tablet。界面上會提供計時器、標注筆書簽繪圖計算器、公示表等常用工具按鈕。遇到技術問題時還有求助鍵。監(jiān)考老師可以根據情況給全教室或個別考生加時,監(jiān)考界面上會自動計時。
翻譯過程使用的是中英文的對應關系,這相當于一種針對語言的理論知識。有理論就等同于理性化,這正是意識思維的特點。要克服這個翻譯過程帶來的思維缺陷,只去掉翻譯是不夠的,必須在去掉翻譯的同時,建立起直接理解英文的潛意識。這個建立過程,你可以通過海量刷題的方式完成。要想快速完成,就要通過針對語言的潛意識訓練。
利于好考試難度系數(shù)差異,也是考出高分的手段。一般而言參加五月份考試的考生人數(shù)不多,美國理事會沒必要增加難度系數(shù),沒必要控制高分考生數(shù)量。參加六月考試的人數(shù)也不會很多。因此五月六月考試難度系數(shù)應該適中,有利于考生提高考試成績。
強化一次讀句讀透的能力:一次大致看懂都無法讓你獲得高分-----這一點不僅僅在閱讀方面,在其他的兩科中也作用明顯。大家需要多多練習美國SAT考試真題,完成后還要做SAT真題解析的工作。集中加分散拿下詞匯,集中一段時間拿下SAT高頻詞匯,但是在備考的整個過程中都不能放松對詞匯的記憶。
從考試設計來看,數(shù)學和英語考點基本相同,時間都相對緊張。SAT閱讀主要考察邏輯能力,理解上有深度。A*T閱讀最大的特點是對閱讀速度要求非常高,平均1篇文章和10個題目需要8分鐘,對于從8年級起就開始大量閱讀的美國學生來講,優(yōu)勢非常明顯;英語非母語的考生,如果沒有大量閱讀的積累,想短時間提高閱讀速度并保證準確率,不太容易。而美國招生時,對閱讀的小分也有要求,所以即便理科好選擇ACT,也要考慮到ACT閱讀的難度。
考場意外事件可能存在,已出現(xiàn) 2018年9月個別考場因計算機出故障而取消的情況了。同時機考配套的軟件市場還未完全研發(fā)出來,學生考前訓練無法真實模擬,出現(xiàn)狀況不知如何應對,心理素質差的學生成績會出現(xiàn)很大波動。同時機考配套的軟件市場還未完全研發(fā)出來,本來考試時間就很緊張了,這樣更不利于學生適應機考了。
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