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自閉癥兒童通常沒有恐懼,也無法預料自己行為的后果。 因此,他們經(jīng)常有危險的行為,如突然過馬路,無視過往車輛; 可能他們會玩耍煤氣開關就是為了聽啪啪的聲音; 擺弄他們感興趣的電源和開關; 伸出窗外; 在高處攀爬和爬行威脅到他們的人身安全。而且這些行為家長就算是教育也聽不進去的。
每個月要有月度總結,之前評估和IEP里用DDDM推導出的“感覺運動潛力”和“一個人所需要的必要功能水平和參與能力”的關系。即遠端結果和近端功能的關系。這個月的月度總結反饋的是衡量遠端結果和近端功能是否有變化和進步依據(jù)。通過這個月度總結,治療師可以制定下一個月的計劃和目標。
感覺統(tǒng)合訓練是一系列訓練兒童各種感官和感官間協(xié)調的活動。 動作的準確性、頻率和強度將直接影響訓練效果。 在訓練過程中,教師要時刻關注孩子的反應,把握孩子動作的規(guī)范性和有效性,積極反饋。 正確的反應會得到及時的贊賞和鼓勵,而錯誤會得到糾正。 對孩子的欣賞要直接明確,根據(jù)每個孩子喜歡的鼓勵方式區(qū)別對待。 形式可以是精神的或物質的。 目的是給予孩子積極的鼓勵,逐步內化一些外化的鼓勵因素。 , 用于培訓目的。
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