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1.如何通過作品集展示能力

在作品集展示的過程中，創(chuàng)意性的提取需要景觀綜合素質(zhì)能力，同時創(chuàng)意能力的培養(yǎng)是一個長久的過程，需要同學們在平時的學習和設(shè)計中進行刻意的培養(yǎng)和訓練。景觀設(shè)計除了展示創(chuàng)意能力之外，還需要展示出景觀小品、植物配置、施工圖繪制等方面的能力，這就需要同學們對植物品種、小品結(jié)構(gòu)及施工要點等有一定的了解認知，同時在造型能力、色彩審美等方面也需要有較高的要求。植物配置、景觀小品、燈光氛圍等專項設(shè)計內(nèi)容除了通過施工圖紙進行展示之外，還建議通過效果展示及局部效果示意等進行展現(xiàn)。

2.景觀設(shè)計作品集要求高嗎

景觀設(shè)計作品集對于審美的要求較高，對于想要申請名校的同學來說，在審美、綜合素質(zhì)上要求很高，配色能力是審美中重要的一個重要方面。配色能力的提升需要同學們長期的積累和大量優(yōu)秀圖紙的學習與參考。建議在平時多去閱讀一些優(yōu)秀的作品，給自己奠定基礎(chǔ)。

3.景觀設(shè)計留學怎么選學校

康奈爾一開始本身是一個農(nóng)工學校，農(nóng)業(yè)和生命科學本身就是康奈爾很強的領(lǐng)域，所以植物方面的課程自然也比較多，但這并不說明康奈爾在設(shè)計方向上就不那么重視，只是有一個比較長的長板啦，并不說明另外一方面就是短板，也是同樣優(yōu)秀的。并且景觀系除了理論課是本科研究生分開，很多技術(shù)課都是本科和研究生的同學一起上課，

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4.景觀專業(yè)留學怎么選

這是打開賓州州立景觀專業(yè)官網(wǎng)第一眼看到的文字。景觀系的使命是在環(huán)境和社會公益的基礎(chǔ)上開展富有靈感的工作，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力并且不斷革新自身對于景觀設(shè)計的認識，隨著用鉛筆勾勒出設(shè)計概念并使用最新的數(shù)字技術(shù)進行改進，原來越多的idea和設(shè)計在賓州州立誕生。課程包含眾多從匹茲堡到坦桑尼亞的實地項目，學校為學生提供的豐富交換機會也讓學生具備設(shè)計師所需的全球視野，可申請交換的地區(qū)有港大，墨爾本，新南威爾士等。

5.景觀專業(yè)去德國留學好嗎

說起德*留學，大家可能第一反應(yīng)是很小眾，身邊去德留學的同學也不多。還有教育政策比較知名的就是免學費，入學相比其他較難。但很多同學都不太清楚德國的入學流程和申請難點。德*作為風格的起源地，對現(xiàn)代建筑學，工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，美學等都造成了深遠的影響。而今德*的景觀，建筑學不僅保留有傳統(tǒng)的理性邏輯思維，也開創(chuàng)了新的設(shè)計風格與工藝系統(tǒng)。

6.景觀設(shè)計專業(yè)留學之申請

它是景觀分析規(guī)劃布局設(shè)計改造管理保護和修復的科學和藝術(shù)。 特別強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過科學合理地分析與土地和所有人類戶外空間相關(guān)的問題，設(shè)計解決方案和解決問題的方案，并監(jiān)督設(shè)計的實現(xiàn)。 即在更高層次上協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系以及不同土地利用方式之間的關(guān)系，從而維護人和其他生命的健康和連續(xù)性。 因此，景觀規(guī)劃師是可持續(xù)人類住區(qū)的協(xié)調(diào)者和指揮者，是規(guī)劃者和創(chuàng)造者。

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