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隨著年齡的增長,孤獨感的癥狀越來越明顯,與親人不親近。如父母回家不歡迎,他們離開的時候不會哭。對陌生人并不陌生,可以就這樣讓他們把你帶走。不參加任何集體活動,經(jīng)常一個人,不會玩游戲,甚至不會玩娃娃、開車等游戲。有時候,父母跟他說話,他好像聽進去了,卻沒有反應(yīng),就像一個聾啞人,也不愿用眼睛去凝視別人,與人發(fā)生眼與眼的交流。
神經(jīng)或大腦傷害:腦損傷也可能會造成孩子語言發(fā)展速度比同齡孩子慢。另外,早產(chǎn)或出生時體重過低的孩子,可能有腦部發(fā)育不全,從而影響到語言能力的發(fā)展。 如果發(fā)展有小于三個月的落差,為可接受范圍,3~6個月內(nèi)的落差,則需要警覺,觀察,并且積極促進發(fā)展,6個月以上的落差,建議到醫(yī)院兒童康復(fù)科,接受評估確認發(fā)展狀況
一個正常兒童的童年成長過程應(yīng)該是天真爛漫的時期,但自閉癥的出現(xiàn)嚴重擾亂了孩子們的生活秩序,讓原本應(yīng)該享受家庭幸福的家庭擔憂。許多家長擔心由于缺乏溝通,他們的孩子將無法融入社會生活。然而孤獨癥的危害遠遠不止于此。
如果你發(fā)現(xiàn)你家的寶寶在語言發(fā)育上面跟同齡孩子有很大的差異,首先為您的孩子創(chuàng)造一個比較適合的語言環(huán)境,小孩子的模仿能力很強,父母和孩子的交流越多,寶寶的語言能力就越強。嬰兒學習語言有一個累積的過程。所以父母多跟寶寶說話在后期的成長中會有很大的效果。
治療師的任務(wù)就是記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和展示數(shù)據(jù)。之前我們已經(jīng)確定了近端結(jié)果和遠端結(jié)果的評價指標,治療師根據(jù)相關(guān)指標分析和展示數(shù)據(jù),以確定治療的效果。然后,治療師根據(jù)治療的結(jié)果來確定治療是結(jié)束,還是要進行相應(yīng)的調(diào)整。
由于缺乏變化和想*力的特殊兒童往往堅持重*刻板的行為,重復(fù)一些身體活動或行為模式??梢栽谟柧氈械玫匠浞掷谩?任何項目或活動,只要孩子有興趣,訓練強度合適,就讓他反復(fù)做。 感覺訓練的目的是通過反復(fù)練習,提高孩子對不同刺激的感覺能力。 反復(fù)訓練或活動可以讓孩子有機會獲得足夠的經(jīng)驗,使他們更好地掌握不同刺激的感覺。
訓練時必須考慮自閉癥兒童的興趣,讓孩子感到快樂,逐漸參與到活動中。 通過做接力賽、競技游戲等不同風格的集體項目,結(jié)合孩子的年齡特點和獨特特點,設(shè)計一些有故事情節(jié)的游戲活動,更好地調(diào)動孩子的積極性,讓他們投入專業(yè)的康復(fù)中來, 身心的完全放松,還可以促進孩子平衡感觸覺聽覺視覺等的互動感應(yīng),達到感覺統(tǒng)合的訓練效果。 此外,訓練孩子們相互交流和協(xié)作有助于他們發(fā)展社交技能。
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