西安感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?性價(jià)比高的機(jī)構(gòu)都在這，都想了解感統(tǒng)培訓(xùn)。要了解它就先看看基礎(chǔ)知識(shí)，感統(tǒng)失調(diào)到底是什么，感統(tǒng)失調(diào)可以訓(xùn)練康復(fù)嗎，兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦，兒童自閉癥影響智力嗎，如果判斷兒童發(fā)育遲緩，感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的，怎么規(guī)劃孤獨(dú)癥康復(fù)課程，孤獨(dú)癥兒童怎么康復(fù)。

1.感統(tǒng)失調(diào)到底是什么

我們?nèi)祟惖囊郧暗恼J(rèn)知都是建立在感知的基礎(chǔ)上的。 感統(tǒng)是一個(gè)范圍很大的稱呼是指大腦對(duì)來自身體的各方面的感官的感覺信息進(jìn)行多次組織、分析和處理，以做出正確的決定。使整個(gè)身體和諧有效地工作。 這方面的缺陷會(huì)導(dǎo)致行為發(fā)展和學(xué)習(xí)方面的困難。

2.感統(tǒng)失調(diào)可以訓(xùn)練康復(fù)嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中使用的設(shè)備經(jīng)過特別設(shè)計(jì)，對(duì)兒童非常有吸引力。 通過這些設(shè)備進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，孩子們可以獲得很多感覺刺激，這系列系統(tǒng)的訓(xùn)練有助于兒童感統(tǒng)能力的發(fā)展。 球一般用于訓(xùn)練平衡和觸覺，有助于調(diào)節(jié)固有的前庭平衡神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)觸覺神經(jīng)，提高注意力和空間感。

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3.兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦

如果你發(fā)現(xiàn)你家的寶寶在語言發(fā)育上面跟同齡孩子有很大的差異，首先為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)比較適合的語言環(huán)境，小孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母和孩子的交流越多，寶寶的語言能力就越強(qiáng)。嬰兒學(xué)習(xí)語言有一個(gè)累積的過程。所以父母多跟寶寶說話在后期的成長中會(huì)有很大的效果。

4.兒童自閉癥影響智力嗎

寶寶們從出生開始就在不斷學(xué)習(xí)和成長，他們還會(huì)通過與媽媽擁抱、聽大人說話、伸手夠東西、嘗味道、探索周圍環(huán)境等方式，獲取各種能力和知識(shí)。而認(rèn)知發(fā)育，就是指孩子們思維能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展過程。關(guān)于認(rèn)知、智力的相關(guān)理論和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)非常多，也十分復(fù)雜。

5.如果判斷兒童發(fā)育遲緩

孩子認(rèn)知發(fā)育落后可能早在2歲時(shí)就有明顯跡象。如果觀察到以下情況，建議及早找專業(yè)的醫(yī)生評(píng)估和排查：坐爬走明顯落后于其他孩子。說話困難注意力持續(xù)時(shí)間很短，無法記住東西沒有好奇心不感興趣，無法理解規(guī)則或者無法預(yù)計(jì)行為的后果，無法有邏輯地思考。嬰兒時(shí)期的行為持續(xù)到學(xué)前或上小學(xué)以后。缺乏與年齡相符合的適應(yīng)或自助能力。

6.感統(tǒng)康復(fù)課是什么樣的

感覺統(tǒng)合治療是非結(jié)構(gòu)化的，治療師不是預(yù)先想好要做什么活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)做多長時(shí)間，甚至做多少個(gè)，以什么順序進(jìn)行，比如先做20個(gè)蹲起，再?zèng)_50個(gè)大滑板，最后跳800個(gè)蹦床，這樣的課不是感覺統(tǒng)合課。結(jié)合干預(yù)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合目標(biāo)的游戲，思考每種游戲可能引發(fā)什么樣適應(yīng)性反應(yīng)結(jié)合孩子的優(yōu)勢(shì)和喜好為入手點(diǎn)根據(jù)場(chǎng)地、治療室內(nèi)的人數(shù)、已有教具確定游戲玩法；治療師在備課時(shí)要充分考慮場(chǎng)地和人員問題，確定同一時(shí)間是否有合課，并確定本節(jié)課可以使用的教具。

7.怎么規(guī)劃孤獨(dú)癥康復(fù)課程

訓(xùn)練時(shí)必須考慮自閉癥兒童的興趣，讓孩子感到快樂，逐漸參與到活動(dòng)中。 通過做接力賽、競(jìng)技游戲等不同風(fēng)格的集體項(xiàng)目，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和獨(dú)特特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有故事情節(jié)的游戲活動(dòng)，更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們投入專業(yè)的康復(fù)中來， 身心的完全放松，還可以促進(jìn)孩子平衡感觸覺聽覺視覺等的互動(dòng)感應(yīng)，達(dá)到感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練效果。 此外，訓(xùn)練孩子們相互交流和協(xié)作有助于他們發(fā)展社交技能。

8.孤獨(dú)癥兒童怎么康復(fù)

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程是兒童游戲。 在培訓(xùn)過程中，總會(huì)有愉快而成功的經(jīng)歷。 孩子們的積極參與是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。 因此特殊兒童的利益應(yīng)始終放在首位。通過**環(huán)境和活動(dòng)，設(shè)置適當(dāng)?shù)母杏X刺激，去提高他們的感覺統(tǒng)合能力，使兒童做出適應(yīng)性反應(yīng)。 一方面要考慮如何讓他有參與感和成就感，另一方面要把內(nèi)容修改成可以改善每個(gè)自閉癥孩子問題的項(xiàng)目。

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