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父母或者是照顧少兒的這個人平時可能說話語速太快導(dǎo)致孩子跟不上,或者是沒有用疊字、詞組、短句、明顯聲調(diào)等方式和孩子說話時,孩子可能會有理解困難,導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)能力降低。環(huán)境刺激不足:有些父母沒時間與孩子互動、說話,或者交由爺爺奶奶照顧,這會造成孩子做出反應(yīng)時沒人回應(yīng),造成孩子只會模仿,說的內(nèi)容受到局限。因此,多陪孩子互動,才能促進(jìn)孩子語言發(fā)展。
自閉癥兒童通常沒有恐懼,也無法預(yù)料自己行為的后果。 因此,他們經(jīng)常有危險的行為,如突然過馬路,無視過往車輛; 可能他們會玩耍煤氣開關(guān)就是為了聽啪啪的聲音; 擺弄他們感興趣的電源和開關(guān); 伸出窗外; 在高處攀爬和爬行威脅到他們的人身安全。而且這些行為家長就算是教育也聽不進(jìn)去的。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中使用的設(shè)備經(jīng)過特別設(shè)計(jì),對兒童非常有吸引力。 通過這些設(shè)備進(jìn)行一些有趣的活動,孩子們可以獲得很多感覺刺激,這系列系統(tǒng)的訓(xùn)練有助于兒童感統(tǒng)能力的發(fā)展。 球一般用于訓(xùn)練平衡和觸覺,有助于調(diào)節(jié)固有的前庭平衡神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)觸覺神經(jīng),提高注意力和空間感。
孩子認(rèn)知發(fā)育落后可能早在2歲時就有明顯跡象。如果觀察到以下情況,建議及早找專業(yè)的醫(yī)生,孩子們每一天都在成長和變化,而每個孩子都是不同的,家長沒必要過于糾結(jié)各個養(yǎng)育細(xì)節(jié),只要把握好科學(xué)的大方向、大原則就好。但是,對于一些有代表性的行為或跡象,則是要保持了解和重視。
治療師的任務(wù)就是記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和展示數(shù)據(jù)。之前我們已經(jīng)確定了近端結(jié)果和遠(yuǎn)端結(jié)果的評價指標(biāo),治療師根據(jù)相關(guān)指標(biāo)分析和展示數(shù)據(jù),以確定治療的效果。然后,治療師根據(jù)治療的結(jié)果來確定治療是結(jié)束,還是要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程是兒童游戲。 在培訓(xùn)過程中,總會有愉快而成功的經(jīng)歷。 孩子們的積極參與是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。 因此特殊兒童的利益應(yīng)始終放在首位。通過**環(huán)境和活動,設(shè)置適當(dāng)?shù)母杏X刺激,去提高他們的感覺統(tǒng)合能力,使兒童做出適應(yīng)性反應(yīng)。 一方面要考慮如何讓他有參與感和成就感,另一方面要把內(nèi)容修改成可以改善每個自閉癥孩子問題的項(xiàng)目。
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