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1.抖音直播好做嗎

抖音經(jīng)過幾年的沉淀，主播趨于年輕化，18～30歲明顯較多，帶貨客單目前整體高于視頻號(hào)，他們風(fēng)格時(shí)尚，直播間裝修精致畫面清晰，話術(shù)流利。抖音直播面對(duì)的群體相對(duì)較為年輕，整個(gè)直播節(jié)奏語速逼單頻率快。賣場(chǎng)氛圍濃厚。

2.直播該什么立人設(shè)

風(fēng)格的確立應(yīng)該從自身的個(gè)性和普遍的人性出發(fā)。不要刻意的夸張，也別為了吸引眼球而做讓大多數(shù)人感到不舒服和尷尬的事情。 這種風(fēng)格可能會(huì)吸引流量和關(guān)注，但很難帶來購買。 對(duì)于普通消費(fèi)者來說，購物是一件嚴(yán)肅的事情。 消費(fèi)者不是傻瓜。 他們精明、精打細(xì)算、謹(jǐn)慎且不輕信。

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3.直播中有哪些流程

在直播中，各個(gè)崗位的人員主要根據(jù)直播劇本的流程和節(jié)奏做自己的工作。 主播負(fù)責(zé)講解產(chǎn)品，中控配合主播將產(chǎn)品下架，場(chǎng)控保持直播間有節(jié)奏的互動(dòng)氣氛投手根據(jù)交通情況及時(shí)調(diào)整巨量千川流量，客服及時(shí)響應(yīng)用戶信息，相互配合

4.直播知識(shí)付費(fèi)未來如何

網(wǎng)絡(luò)直播課程雖然具備了諸多的優(yōu)勢(shì)，但是依然不能取代傳統(tǒng)授課方式，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的課堂中老師和學(xué)生的交流不僅可以通過語言，還有大量的肢體語言，表情語言，還有更多的眼神交流和精神層面的交流，這些都是網(wǎng)絡(luò)直播課程雖然可以通過攝像頭將老師和學(xué)生的表情、動(dòng)作、眼神等等悉數(shù)收納、展現(xiàn)，但精神層面的交流絕不是這些物理設(shè)備所能承載的。所以，真正的教育還要回歸傳統(tǒng)課堂。但網(wǎng)絡(luò)直播課堂在克服了種種弊端之后會(huì)對(duì)傳統(tǒng)課堂起到神來之筆的補(bǔ)充作用。所以付費(fèi)直播課程勢(shì)必會(huì)受到追捧。

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