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教綜這一科也是不容忽視的,它的難度還是非常大的,內容包括了教育學教育心理學、教育法規(guī)、新課改等,考試的時候占比比較大的就是這幾個部分的知識點教育學和教心得知識點最難理解,因為考試得比較深入,所以知識點是需要記扎實的。
定點校招,這個是面向應屆生的招聘,只需要面試就可以拿到編制。但是這種招考對應屆生的身份要求偏高,更傾向于招考好學校、高學歷的人才,如果你可以參加校招,那么你就要準備結構化面試、試講、說課、無領導面試幾種可能會考察的面試形式,其中會涉及到部分教育學的知識。
一是報考區(qū)域的選擇。雖然同是報考教師編制,但是不同的地區(qū)競爭大小是不一樣的。交通便利、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的教師編制,自然成了廣大應考者眼中的肥肉。如果愿意避開這些地區(qū),而選擇一些競爭較小的學校編制,成功的機率肯定會大很多。
現(xiàn)在考教師編制,要說難真難。倒不是要說會者不難等的雞湯,而是要說一下客觀事實。難,難在競爭很大,主要是兩個方面:一是因為現(xiàn)在師范類、非師范類都可以報考教師,報名人數(shù)很多競爭很大;二是有的學科需求量極少,比如美術音樂等,而學這些學科的又比較多,所以競爭很大。大多地區(qū)都是幾十比一的報名和錄取,有的地區(qū)的個別學科,達到了上千比一。
教師資格證是教師資格證的考試,教師考編是教師考編的考試,兩者并不是一個考試哈,教師資格證,每年兩次,不同學科考的內容和考的科目也不一樣,這要你自己想考哪個學段的哪個科目,當你拿到教師資格證之后,你可以關注各個地方發(fā)布的教師招聘,找有編制的教師招聘,再進行筆試和面試,通過了就可以正式上崗了。
考教師編制的人主要有兩種類型的人,一個是初出茅廬,涉嫌求職者。往往是剛剛畢業(yè)的生,這些人的理論知識點已經(jīng)有了一定的心理準備,只是想找個“捷信息”與最想要的答案。第二種人是屢次三番,三番五次考編失敗的人。這樣的人其實就是一種“專業(yè)殺手之王”,對于教師考編的相關準備心知肚明,老練而沉默寡言,覺得我“屢戰(zhàn)屢敗”,毫無希望,故意找機會問問別人,消遣消遣一下自己的心煩意亂情緒而已。
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