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安是心境安定,只有靜下心來才能保證學習效果。訓練方式可嘗試鬧中取靜。孩子們這些特質(zhì)具備了,學習方法就自然而然了。常言說得好:給孩子積金千萬,不如培養(yǎng)一個好習慣。家長可以陪孩子一起一邊回憶當天的學習過程,一邊讓他講述各學科聽講內(nèi)容。這樣一方面檢查了他們的學習效果,另一方面又鍛煉了他們善于概括總結(jié)的能力。
剛上一年級的孩子還沒有進入到學習狀態(tài),但學習習慣一定要打好,現(xiàn)在雙減政策,學校已經(jīng)不留作業(yè)了,基礎(chǔ)不好的家長要在家定期復(fù)習,可以采取獎勵的方式,給孩子做一個學習表復(fù)習什么孩子完成了給予計分獎勵,主動把作業(yè)寫了加多少分滿足多少分可以換取孩子喜歡的東西。
剛?cè)雽W學生閱讀能力不強,不能獨立閱讀,也不能充分理解題意。此時家長的角色也是至關(guān)重要的。一定要耐心引導孩子去讀懂題目,理清題意。千萬不要因為孩子不會讀或不懂題意就打就罵。和孩子相處時,要用孩子的眼光和思維來看問題。千萬不要用大人的眼光來苛求孩子。因為孩子年紀小,對作業(yè)的概念還很模糊。
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