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國際本科是依托辦學有20幾年的經(jīng)驗、有一些優(yōu)質(zhì)的學生資源、人文等大類學科基礎課教學的全日制全英語授課項目,旨在讓學生提前融入學術英語環(huán)境、夯實英語基礎、培養(yǎng)自主學習能力,廣博國際商科藝術管理、科學學科基礎課程。學生學業(yè)期滿后成績合格者可前往國外一些等項目對接繼續(xù)學習,獲得該校的學士學位。
還是比較靠譜的。這一個國際本科分為兩個階段,前三年在讀成人本科,三年讀取相應的國際本科的專業(yè),可以在汕頭內(nèi)先得到一個比較好的教育,然后在在的最后一年選擇到國外的某一所知名高校攻讀本科。這樣子這兩種就可以得到雙國的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。是比較劃算的,就是學費有點高。
國際本科是對現(xiàn)行高考制度以及亂象留學行業(yè)的一種相對官方升學途徑的補充,因為一些外因,導致文化成績斷崖下滑、但走特長高考也來不及,所以最后高考結(jié)果可想而知。但后面問題解決,學生態(tài)度端正了,也愿意好好學習了,希望有一個重來的機會,但是年齡又比較大了,不想再復讀。
當年高考本科落榜,家里托了所謂的“關系”花重金操作讀“本科”,入讀半年才發(fā)現(xiàn)自己竟和普通本科生不一樣“無學籍、無學信網(wǎng)信息”,此時毀在當初,只希望有一個重來的機會。學生成績不好、態(tài)度也不端正甚至惡劣,不珍惜家長給的一次又一次機會甚至還覺得是理所應該,家長已經(jīng)束手無策。(此類學生建議直接放棄,無藥可救)
可以分有兩個學習階段,前期是在國內(nèi),后期需要去國外進修, 具體的學制會根據(jù)不同的專業(yè)和學校而有所不同,有4+0還有2+2和3+2 現(xiàn)在受疫情影響,大部分是在亞洲聯(lián)合培養(yǎng),專業(yè)課程+語言課程在中國進行。 基礎課程的培訓然后再去海外進修其他的課程。
國際本科它是自招,所以在門檻方面和高考有些不同。國際本科的門檻可能相對的會低一些,但也不要太開心,難度和高考相差也不是很大,所以成績肯定很重要!而且都談到成績了,當然需要分數(shù)啊,沒分數(shù)咋知道你符不符合學校的要求呢?所以我們可以關注下每個學校的錄取分數(shù)。
國際本科的課程和普本沒有太大區(qū)別,都是分專業(yè)方向,但是英語的比重非常大,所以對英語的要求那是真的高。我當年就是高中分數(shù)差,英語也不好,走自招根本就過不了,所以最后是通過機構(gòu)的幫助,走保留取途徑申請才成功上岸上理。
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