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可以說選送成績是一個優(yōu)化錄取的非常明治的戰(zhàn)術性考慮。但請注意,這個戰(zhàn)術的前提是申請者必須參加了標化考試。大家都知道美本入學類的標化考試有SAT和ACT這兩種。對于兩種考試的選擇,過去在市場曾流行的說法有很多。
其實在可選的時代,要有能力使用標化這個選擇,就需要牢牢抓住。最好的抓牢它的方法,還不是選一個適合自己的考試,而是兩者都考,然后選得分高的考試提交分數。這樣做,手里就不僅有送不送分的選擇,而且有送哪種分的機會了。而我在疫情以來一直堅持推廣的備考模式是一備雙考,可以方便地解決考生備考兩種考試的麻煩。所謂一備雙考,就是學一種備考方法,兼顧兩個考試。這種一備雙考的神器,就是我們的規(guī)劃模型。即后面要講到的5V。
經過一定準備,考生進入考場??吹降谝坏阑蚯懊娴娜舾傻李}時,他的反應都是,做題,搞定它。這個情緒反應,在生物學上類似捕食者見到獵物的沖動,定為Anger,這是對外界當前的認定。前面的這若干題也都順利做出來的情況下,考生對自己的表現是滿意的,定為Trust,這是對自我過往的認可。
針對中國留學生整體而言,1500有一定難度系數,可是相互配合一些學習培訓和本身勤奮,或是有十分多的人可以到達的。對于他們自己感覺艱難是否,這個就看個人的能力水平了。我就見過同學們本來沒怎么努力就考了1550 ,還說考試難以的。
從同輩競爭中看,在TOP3頂尖寄宿美高中,畢業(yè)生的平均ACT分數基本為32分,平均SAT分數為1420-1460分。從多年教學經驗看,對中國學生來說,SAT考到1420分比ACT32分要容易些。因為ACT中最難提升的是閱讀考試,需要在35分鐘內完成4篇閱讀和40個選擇題,對于英語是非母語的考生來說,實在很有挑戰(zhàn)。在美*大*申請中, 對中國學生的S*T分數要求比美國學生高,在同輩競爭中,有較高SAT分數的中國學生更有競爭力。
我們在總結文法錯題時,按照考點進行錯題整理,就能夠馬上找到薄弱考點,實現查漏補缺的目的。那么把 24 個具體的考點放到一個表格中,作為表格的縱坐標,再把題目每套題的標號放在橫坐標,就能形成這樣一個表格,這樣在有利于我們重點攻克這方面的內容,也就是我們的薄弱之處。
將每道錯題都按照以上步驟分析后,把這些要點填入到你的「錯題總結表格」中,最終就能形成一份你自己獨一無二的文法終極復習資料。這份資料雖然看起來很酷炫,但永遠不要忘記你做錯題總結的目的——查漏補缺、提升文法成績。所以千萬不要為了做這件事而做這件事,流于形式。每一個步驟都認真分析、認真思考,發(fā)現問題馬上去想辦法解決,把掌握的不熟練的知識點都補起來,才能讓你的錯題越來越少,成績越來越高。
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