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東莞日語等級考試,現(xiàn)在東莞日語培訓(xùn)成了熱議話題,今天小編就帶著大家的好奇一起來探索自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎,語言技能日語,日語的好處在哪。
很多同學(xué)跟我說我自學(xué)日語前面幾節(jié)課還是很不錯的,但是第五節(jié)課之后就學(xué)不懂的,怎么也學(xué)不進去。這里我跟各位同學(xué)分析一下為什么自學(xué)的時候后面就開始學(xué)不進去了。首先是因為基礎(chǔ)不夠扎實的原因,本來沒有什么基礎(chǔ)自然后面學(xué)著學(xué)著就聽不懂了,前面的都是基礎(chǔ)。第二沒有系統(tǒng)的學(xué)過語法,自己的知識面有限。最重要的語言環(huán)境所以導(dǎo)致自學(xué)很難學(xué)好的原因。
語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下,不然19世紀的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值,不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候,這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。
所以到底有沒有用,要看你是不是有需要,是不是會接觸到這些方面的內(nèi)容,而不取決于目的本身的“價值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的時候,不要先給人家的目的上一個標準,分個高下。人家也就不會說“就是為了。。”這種被迫自謙的話了。直接問:“你是因為什么才學(xué)的日語呢?”無論他回答什么,你都要說“牛逼牛逼,”這是對敢于直面未知的學(xué)習(xí)者的尊重,也是對知識的尊重。
我感覺上面自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎,語言技能日語,日語的好處在哪說得挺好的。