鎮(zhèn)江學(xué)英語(yǔ)就到人人外語(yǔ)培訓(xùn)中心
中國(guó)普及英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)超過(guò)30年,每年都有超過(guò)3億人在學(xué)習(xí)英語(yǔ),但超過(guò)95%的人英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意,其中絕大多數(shù)甚至中斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)徹底遺忘。我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題:英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)它的本質(zhì)到底是什么?
英語(yǔ)的本質(zhì)是一門(mén)語(yǔ)言工具。即學(xué)習(xí)英語(yǔ)后能否在聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)等方面的無(wú)障礙運(yùn)用。中國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ),如果最后只能做到“能寫(xiě)好文章但不善于表達(dá)”或“口若懸河但不能執(zhí)筆”,都代表此人沒(méi)能很好的掌握漢語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣如此。只有讓學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)內(nèi)容的同時(shí),兼顧練習(xí)英語(yǔ)在不同場(chǎng)合當(dāng)中的無(wú)障礙運(yùn)用,才能真正掌握英語(yǔ)這一語(yǔ)言工具。
人人外語(yǔ)牢抓這一特性將英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一種技能傳授給學(xué)員讓學(xué)員們學(xué)的真正的實(shí)用英語(yǔ)