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一是參加公開招聘考試,簡稱“公招”。二是先考進特崗教師,三年后考核合格,成為編制教師?!肮小泵嫦蛏鐣?,參考條件放得寬,所以競爭較大。“特崗”屬于區(qū)域照顧政策,競爭自然小一些。就以我們縣區(qū)來看,每年都有兩百多名“特崗”教師走上教育崗位。而且三年后,沒有轉(zhuǎn)為編制教師的,也會成為地區(qū)新聞。
參加統(tǒng)一的筆試,按照擬錄用人數(shù)四倍的比例,依照試成績高低遴選進入面試階段的人員,如果報考人數(shù)低于擬錄用人數(shù)的4倍,也會減少錄用的人數(shù)。參加面試,考生隨機抽取題目,根據(jù)成績高低確定試講人員,一般是50%的錄取比例,如果確定試講的人數(shù)太少,可能會取消某學科擬錄用的人員名額。
在我們學校有很多新考進來的老師,很多也都是外地的,周邊的市區(qū)縣城都有考進我們學校的老師,外地考上的也有很多,他們在這里安安穩(wěn)穩(wěn)的教學了,安家落戶,已經(jīng)是這里一名名副其實的在編教師了,所以說教師考編還是值得一試。
現(xiàn)在考教師編制,要說難真難。倒不是要說會者不難等的雞湯,而是要說一下客觀事實。難,難在競爭很大,主要是兩個方面:一是因為現(xiàn)在師范類、非師范類都可以報考教師,報名人數(shù)很多競爭很大;二是有的學科需求量極少,比如美術(shù)音樂等,而學這些學科的又比較多,所以競爭很大。大多地區(qū)都是幾十比一的報名和錄取,有的地區(qū)的個別學科,達到了上千比一。
教師招聘考試每個地區(qū)的一些條件不同,具體的招聘要求以當?shù)氐墓鏋闇?本地人全日制師范??苹蛉罩品菐煼侗究凭涂梢粤?如果你是外地想考比較好的城市,那小學就-定要是全日制本科。報考初中是全日制本科,不管師范與否,但一定要資格證。極少數(shù)可以是全日制大專師范生也可以。
面試分為結(jié)構(gòu)化答題兩道+講課。面試主要展現(xiàn)你能當一個老師的潛力與特質(zhì),認真負責,積極向上,熱愛教育工作等等。結(jié)構(gòu)化的題目沒有思路可以下載一些面試題目看看,這主要也是體現(xiàn)老師的一個潛力,觀點就是表達你熱愛教育事業(yè),能認真負責積極正面這樣。
普通話水平測試,如果面試過了接下來就是要考普通話了人家都說普通話考試不難,難在報名,確實如此根本搶不到名額,頭痛中,可能到時候要選擇臨近城市考試。很多地區(qū)語文科目認定需要二甲,如果達不到面試就不能選語文了。
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