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1.少兒編程就是學(xué)電腦嗎

其實(shí)孩子編程的黃金啟蒙時間是4-5歲之間的，那么很多家長都會覺的這么小的孩子學(xué)編程不就需要用到電腦嗎？而且那些代碼那么復(fù)雜還都是英文的，這估計(jì)學(xué)不會吧，其實(shí)家長是多慮了，孩子學(xué)習(xí)少兒編程入門學(xué)習(xí)的是編程語言和搭建，4-5歲完全是沒有問題的。

2.少兒編程到底要不要學(xué)習(xí)

有的家長認(rèn)為：編程可能好是好，但是我語數(shù)外學(xué)科類的都來不及搞完，編程又那么費(fèi)眼，費(fèi)媽的，還是晚幾年再說吧.....先從技能方面來說，就目前的形式來看，計(jì)算機(jī)已經(jīng)覆蓋我們的生活和工作，加上也大力提倡編程課，那你覺的少兒要不要學(xué)習(xí)編程呢？

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3.少兒編程能開發(fā)大腦嗎

邏輯思維能力，說起來比較抽象思路有很多種沒有對錯之分，討論問題的關(guān)鍵，不在于答案的正確與否，而是要觀察整個過程，看孩子是否能把問題分解抽絲剝繭，先做哪一步后做哪一步講清楚，思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。

4.少兒編程學(xué)什么知識點(diǎn)

想要學(xué)習(xí)少兒編程不妨從學(xué)習(xí)積木拼搭和玩益智桌游開始做起。要知道在啟蒙或者初級階段的機(jī)器人編程中，往往大于一半的線下課程時間是花在相對復(fù)雜的搭建上的，真正編程部分由于模塊調(diào)用的便利性，往往就集中在最后十幾分鐘的教學(xué)。

5.機(jī)器人編程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)

機(jī)器人編程課程有含金量，機(jī)器人編程學(xué)什么?就是學(xué)圖形化編程學(xué)編程邏輯思維，學(xué)機(jī)械拼搭，它符合這個年齡段的孩子需求，在學(xué)中玩玩中學(xué)，能呈現(xiàn)出孩子的作品更給孩子帶來樂趣和成就感，同時孩子也自然而然的學(xué)習(xí)到了其中蘊(yùn)含的編程邏輯思維和空間結(jié)構(gòu)想象力。

6.少兒學(xué)編程有哪幾個注意點(diǎn)

建議孩子從簡單的方式入門，但是在簡單的的基礎(chǔ)知識的時候不要被一些專業(yè)的詞匯所迷惑，要養(yǎng)成孩子細(xì)心的習(xí)慣，不要以為學(xué)了一點(diǎn)皮毛就覺得就都懂了，一定要根據(jù)自己的基礎(chǔ)多去看書，多做實(shí)踐，多動手，不要老是把一些比較流行的技術(shù)掛在嘴邊，多余身邊的專業(yè)人士溝通和交流

7.少兒編程到底是什么

時代又學(xué)習(xí)了PASCAL、C、C++，從編程學(xué)習(xí)的過程來看編程的學(xué)習(xí)對孩子的邏輯性和計(jì)算能力以及統(tǒng)籌能力都有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)編程孩子平常做事情也有條理思考問題的邏輯性、條理性都會變強(qiáng)同時編程是為了解決一些問題編程的學(xué)習(xí)可以和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠融洽的結(jié)合起來?？梢酝ㄟ^編程來解算物理中力學(xué)、電磁學(xué)相關(guān)的問題。

8.學(xué)編程要多久

首頁要提醒的是任何的學(xué)習(xí)都有一個過程的，學(xué)編程不像學(xué)音樂舞蹈美術(shù)這些，會有立竿見影的效果。對很多小朋友來說，編程有助于孩子邏輯思*的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造*力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默*的，需要有一個積累的過程。

9.如何選擇少兒編程課程

看是編程課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，提升單位時間的學(xué)習(xí)價值。小朋友們上學(xué)后的課外時間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯以及幾何還有物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學(xué)習(xí)的性價比。

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